思品上册第一单元复习课件

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1、世界是这样的美丽让我们把生命珍惜一天又一天让晨光拉着我，让夜露挽着我只要我们拥有生命就什么都可以争取一年又一年为了爱我们的人，也为了我们自己——汪国真珍爱生命热爱生活鳌山中学韩风复习目标1.识记：知道人是自然界的一部分，知道应该从日常生活的点滴做起实现人生的意义。2.理解：正确理解人与自然的关系，了解生命的独特性，体会生命的可贵；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间长短之分更有质的差别。3.运用：学会尊重生命、珍爱生命；学会从自己的日常小事做起实现自己的人生意义，通过自己的实际行动去创造生命的价值。第1课生

2、命最宝贵第2课让我们的生命更有价值多彩的生命世界1、人类为什么要与大自然和谐相处？p42、人的生命的独特性主要体现在哪些方面？P6-7生命属于我们只有一次3、为什么说人最宝贵的是生命？P8-104、怎样珍爱和保护我们的生命？P10-12热爱生活从点滴做起1、为什么说人生的价值在于创造和奉献？p142、怎样实现人生价值？P16-17迈好青春第一步3、为什么说青春是美好的？p184、怎样迈好青春第一步？P20-21重点句子1、人的生命与其他生命不同，人具有无穷的。2、人最宝贵的是。人们享有一切权利的基础是创造有意义

3、人生的前提是。3、人生的价值在于。4、生命的价值靠实现。实现人生的价值重要途径是实现人生的价值重要基础是。5、一个人要提升生命的价值，就必须。第一单元珍爱生命热爱生活单项选择类1、“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天有一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”《让我们把生命珍惜》这首诗说明的道理是（）①生命属于我们只有一次，无比可贵②生命是参加一切社会活动的基础③生命是创造有意义人生的基础④每个人的生命对国家、社会、他人都有价值A.①

4、②③④B.①②③C.①④D.①②④A2、每个人的生命都是有价值的，其价值的大小主要表现在（）A.寿命的长短B.挣钱的多少C.职位的高低D.对社会贡献的大小D3、对于人与自然界的关系理解正确的是（）A．人要完全服从于自然界B．人是自然界的一部分C．人与自然界是相互对立的D．人能够主宰自然界B4、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（）A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．人的生命独特性突出表现在与

5、其他生命相比最具有智慧C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值A5、“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到（）A、人的生命因为智慧而闪烁光彩B、生命很珍贵，好死不如赖活着C、生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值D、应当善待他人的生命C6、据统计，我国仅15岁以下未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上

6、升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是①人最宝贵的是生命，应珍惜自己的生命②加强立法，就能避免未成年人意外伤亡事故的发生③必须加强自我保护意识，提高自我保护能力④提高自己的思想道德素质，学会宽容理解，学会体谅尊重A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④B7、、作家罗曼·罗兰说过：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”这告诉我们①生命对人来说只有一次②人不要过分吝啬自己的生命③我们一定要珍爱生命④生命无比可贵A、①②③B、①③C、①③④D、③④C8、2009年10月24日，为抢救两名落水少年，长江大学15

7、名大学生奋不顾身跳入水中展开营救。随后，荆州3名冬泳队员也跳入水中营救落水学生。最终，两名少年获救，而陈及时、何东旭、方招3名大学生却牺牲。中华见义勇为基金会、湖北省见义勇为基金会分别授予他们舍己救人群体“全国见义勇为英雄群体”及“湖北省见义勇为英雄群体”荣誉称号。你对这一做法是怎样看待的①表现出强烈的关爱他人的高尚品德②具有较强的个人荣誉感③保护了他人的生命健康权　④尊重他人的生命而不珍惜自己的生命①③④B.①④C.①③D.①②③C拓展练习1、目前，热带雨林正以每分钟50公顷的速度消失；全球有380种鸟类、25

8、0种兽类处于濒危，平均每小时有一种植物灭绝，每天有l～3个生物物种灭绝；由于大气污染造成的“温室效应”使全球海平面上升，许多沿海城市和农田将被海水淹没；全世界被沙漠吞没的土地约有600万公顷，而土地荒漠化造成的直接经济损失每年高这420多亿美元。请以“尊重生命、善待地球”为主题设计至少3条广告语。答案：(1)保护环境，警钟长鸣。(2)保护环境，人人有责。(3)保护地球生态