初一思品上册第7课复习课件

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1、知识点1、情趣的产生？（情趣和兴趣的关系）情趣是以兴趣基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。2、情趣的作用？情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，也能让生活充满欢乐。3、高雅情趣的作用？有益与个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。4、庸俗情趣的危害？生活情趣低俗的人，往往看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只追求暂时的

2、快乐。不利于青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。5、如何追寻高雅生活？（1）乐观、幽默的生活态度（重要条件）（2）正确把握好奇与从众（起点）（3）丰富的文化生活（重要途径）（4）提升情趣，陶冶情操（目标）6、怎样全面看待好奇心？（1）对美好的新事物保持好奇是值得鼓励的。（2）但我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化成浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。7、怎样看待从众心理：我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使

3、我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。8、高尚情操的表现：一种价值追求的情感。如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。例题：唐老师您好：想了许久还是决定给您写信，自上中学以后我一直觉得心里十分苦闷，每天两点一线的生活使我感到很乏味。一天下来除了学习就是学习，没完没了的学习任务压得我喘不过气来。日复一日，不断的重复。中学生活就是这样吗?为什么身边的同学总是那么开心。谁能够帮助我。您的学生小凡XX年XX月（１）说一说你的兴趣爱好?（２）请围绕如何培养高雅生活情趣、学习与情

4、趣的关系，感受生活快乐，给小凡写一封回信。（写出概要即可）5、原北大副校长季羡林先生爱藏书、爱园林、爱大自然、爱小动物。他热爱祖国的园林艺术、锦绣河山，他曾登泰山、黄山以观日出，由山水之美想到自己的祖国和民族，觉得生为一个中国人，无比的骄傲和幸福。请运用第三单元知识评析上述材料。①季羡林先生爱藏书、爱花草、爱园林……，体现出他的生活充满了情趣。②季羡林先生热爱祖国的园林艺术、锦绣河山，体现了他热爱祖国的高尚情操。③他由山水之美想到自己的祖国和民族，觉得生为一个中国人无比的骄傲和幸福，体现了他在追求生活情趣的过

5、程中，情感世界得到陶冶，提升为情操，尤其表现为爱国情操。7、正如美一样，高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的热爱、对生活积极的感受。怎样才能陶冶高雅的生活情趣呢？下面是同学们的讨论：小光：有了强烈的好奇心，就会有浓厚的兴趣，培养自己高雅的生活情趣。小明：情趣就是流行，大家都干的事，你也去干，那才是有情趣。小亮：我们的基本任务和主要生活内容是学习，只有学习好，才能有情趣。在这个问题上，你的观点有哪些？P75框架共5点。小光：有了强烈的好奇心，就会有浓厚的兴趣，培养自己高雅的生活情趣。小明：情趣就是流行，大

6、家都干的事，你也去干，那才是有情趣。小亮：我们的基本任务和主要生活内容是学习，只有学习好，才能有情趣。①小光的观点是片面的。好奇心有一定的好处，但一不小心也会误入歧途。而且仅有好奇心还是不够的。我们应该善于将好奇心转化为浓厚的兴趣。②小明的观点是错误的。盲目从众会使我们陷入庸俗的情趣之中，不利于身心健康发展。我们应该学会鉴别不同的情趣，则其善者而从之，其不善者而改之。③小亮的观点是片面的。我们是初中生，基本任务和主要生活内容是学习科学文化只是。但是学习不能简单的理解为课堂里的学习。我们应该努力扩大知识面，丰富

7、自己的文化生活。