高中生减负增效课题研究报告

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1、常州市高中生减负增效现状调查结题报告常州市田家炳实验中学研究性学习小组——高一（4）班摘要：减负，对于一个中学牛來说，早已不是一个陌生的词，近儿年来社会上减负的呼声响彻云霄。而今，终于得以实现。由于关系到切身利益，我们对此尤其关注。我们很想知道,目前，多余的负担是否减轻，减负斤i,学生的素质是否得到了提升。我们通过此次研究，了解常州市各中学的减负实施情况和存在的问题，探讨减负增效的有效做法，使同学们能快乐轻松地学习。关键词：减负增效学业负担课余时间犹记2000年1刀3U,教育部第一次下发了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》，1月7日，教育部在北京召开了“减轻中小学过重负担”

2、的电视会议，教育部长陈至立作了题为《切实减轻学生过重负担全血推进素质教育》的讲话。减负成了国家教委在2000年的第一项重大举措。“一石激起千层浪”，一时间，“减负”成了当前教育界乃至全社会共同关心的问题。减负，对于一个中学生来说，早已不是一个陌生的词，近儿年来社会上减负的呼声响彻云霄。而今，终于得以实现。由于关系到切身利益，我们对此尤其关注。我们很想知道,目前，多余的负担是否减轻，减负后，学牛的素质是否得到了提升。我们通过此次研究，了解常州市各中学的减负实施情况和存在的问题，探讨减负增效的有效做法，使同学们能快乐轻松地学习。一、调査访问减负增效，学校老师、家庭长辈，各方面都需耍努

3、力，但口前结果如何，是否有效，还待我们去认真研究。对此，我们在常州市内対100个路人进行了关于“常州市高中生减负增效”调查问卷。结果如F：1、关于教冇局的“减负”决定“减负令”在教育界算是一件大事，但就是这样的人事，在一•些事不关己的人面前，也只是一条町有可无的新闻。结果显示，36%的人对此很了解，44%的人知道一些，仍有19%的人仅是听说，但不很清埜。2、关于高中生学业负担的看法，高中生的学业负担重，常州市乃至整个江苏省，大家都有目共睹的。我们为了一•个全国第一，付出了这么多，高中三年更是被家长誉为“决定生死的三年”。结果显示，冇4%表式重负才能出人才，68%的人表示必要的负担

4、是孩子成长和发展的动力，也有28%的人认为目前学业负担过重，不利孩子的成长。3、关于回家书面作业的完成时间作业在整个教学过程屮尤为重要，作业能帮助学生温故知新，激发学生对学科的兴趣,培养学生遇到难题努力克服的决心。调查显示，26%的人一般用1-2个小时完成作业，55%人用2-3个小时，19%的人用3个小时以上。4、每天晩上睡觉时间睡眠对于一个学生来说，既能保证一天疲劳学习后能够的到休息，也能保证学生第二天有充沛的精神学习o15%的人在22：00左右睡觉,72%的人在23：00-24：00®下，还有13%的人要熬到凌晨才得以睡下。5、现阶段学习的强度学习强度应该因人而片的，有的学牛

5、天资聪颖，学有余力时可以学更为深奥的知识,但有的学生或许接受能力比较慢，对于新知识，他们筋耍反复复习巩固，才能良好地消化。根据统计数据，43%的人感觉目前学习强度良好，一半多约是57%的人有些疲倦，还没有人觉得过度疲劳而无法适应。6、除了上课和做作业Z外，其他的学习方式上课和写作业是一种学习方法，除此Z外，我们应学会运用其他的学习方法不断优化自己。据统计，24%的人自己查阅资料、一些读书笔记，32%的人参加辅导班或请家教，44%的人预习和复习课本知识。7、除了上课和做作业外，每天用于学习的时间除了上课的45分钟与回家老师布置的适量的作业，要做到精学还是远远不够的。课余的时间，应该

6、怎么合理运用，才能做到既不浪费时间，又能帮助白己在学习方面得到良好的发展。根据调查，54%的人利用1小时以下，43%的人用1-2个小时，仍然有3%的人会用3小时以上。8、关于造成学生的负担重的主要原因学牛负担重，这些原因正在不断的调查研究中被挖掘而出，并努力得到良好的解决。让学生能在更好的环境下学习。调查结果显示:13%的人认为是因为课堂教学方式和老师的要求不合理，58%的人认为是现行的高考制度或考试方式存在问题，29%的人认为是山于教育观和人才观造成的。9、减轻学生负担的关键减负的做法因人而异，每个人都有各白独特的“解放白我”的方法，但这些归根结底关键在于什么呢？67%的人认为

7、在于改革现行高考制度，23%的人认为在于老师少布置作业,10%的人觉得降低学习知识的难度。10、减负后的课余时间应用来课余时间如何应用，其实决定着你在学习上是否能够得到成功。一个善于合理安排时间的人才是善于规划自己的人。据统计，仅仅4%的人认为用其他方式（辅导班、家教等）继续学41%的人觉得应该进行一些有益身心的文体活动，超过一半人约55%的人认为应用來做自己喜欢的事，如学习-•些有用的课外知识（电脑、艺术等）。11、对于现阶段的教学方式的效率，现阶段的高考政策采用“3+2”的模