学校减负增效工作总结课题减负增效年度总结

《学校减负增效工作总结课题减负增效年度总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学校减负增效工作总结课题减负增效年度总结“减负增效”课题年度工作总结河口区实验学校新的教育形势，要求我们准确定位我们的学生观.质量观、成才观。教育教学质量的提升，不仅局限在人人都趋之若鹫的分数上，更重要的还在于学生良好学习习惯的养成.自主向上的学习兴趣的激发以及学生的创新精神和实践能力的提升。只有真正落实减负精神，学生才能成为学习的真正主人，也才真正把课堂还给学生，把主动学习的自觉性还给学生,学生才会乐学.愿学,思想上才不会有任何负担，教育教学效果才能得到保证，最终实现减负增效。现将我校减负提质增效的

2、工作总结如下:一、指导思想以邓小平同志关于教育“三面向”理论和科学发展观为指导，以全面实施素质教育，促进学生健康、主动发展为根本目的，以“精细管理、有效备课、高效上课”为宗旨，认真学习各级教育主管部门颁发的有关“减负”的文件精神，结合了学校实际，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育,实行了科学减负，做到了“减负不减责任，减负不减质量”，切实减轻学生过重课业负担和心理压力。面对全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质，大力培养学生自主学习的习惯和能力，切实改革教学方迭、评价方

3、式和管理模式，高位提升教学质量，促进少年儿童健康成长。二、具体措施（一）依法办学，严格学校课程管理，全面实施“减负增效”工作。K严格执行新课程计划，严格执行国家教育部关于课程设置的有关规定，保证中小学生按规定全面修习国家课程，开齐课程，上足课时，不随意占用或挪作他用。严格执行国家体育课时规定，确保中小学生每天1小时体育锻炼时间。2.切实加强综合实践活动，积极开展综合实践活动，各学校结合学校实际建立学生实践基地，充分体现知识的综合、学生的自主实践.教学过程的开放，以及学生对课程门类和研究内容的选择，务求

4、实效。3＞依据学生年龄特点安排学生在校学习活动时间，提高学习实效。合理安排中小学生作息时间，保证学生充分的休息和睡眠。（二）通过学习先进的教育理论，掌握现代化的教学理念和技术，潜心钻研教学业务，深刻领会大纲精神与意图，努力做好教学工作，切实提高教育教学实效。具体要求有“五精心”：（1）精心研究教材和学生特点。（2）精心设计教案，特别是精心设计课堂练习和课后练习。（3）精心上课，调动学生学习积极性，自主性。（4）精心批改作业和辅导“学有困难的学生”。（5）精心指导和组织学生进行各种实验操作和实践活动。（

5、三）严格控制作业量，减轻学生作业负担。根据各年级学生的特点，按照上级文件的“减负”精神，我们在教学中严格控制作业量和作业时间，提倡布置活动性.实践性的作业。学生每天全部学科的课外作业完成时间不超过90分钟，根据我校情况，小学部作业不超过30分钟，课外作业主要有语文和数学，初中部课外作业主要是有语文、数学、英语.物理和化学五科，每天的家庭作业不超过90分钟，单科作业的时间不超过30分钟。1＞作业“质”的保证。布置作业时，在“质”上狠下功夫。做到作业布置的重点和难点到位，到点，可做可不做的基础题,已经掌握

6、的知识点，最好不重复布置，有效地避免无效作业。2＞作业“量”要适当。就“量"而言，认真多做题，确有提高成绩之效。但凭“题海”取胜，负担过重，会事倍功半。而学习是一个循序渐进的过程，学生掌握知识不可能“毕其功于一役”。如，每天的作业量要严格控制，应该在上级要求的时间范围内完成。语文的作文，应该是教完一个单元才布置一篇作文。平时的小练笔，应该做到随堂完成，不留到课外去。还应该教育学生及时完成作业不拖拉，要一丝不苟,不要边做边玩，养成良好的作业习惯。3、提倡作业少了多看书。要让学生认识到：书读得多了,知识就

7、自然而然丰富了。在课堂上学的知识仅仅是一部分,还要通过课外阅读来开阔视野，扩大见闻，从而养成读书的兴趣。减负增效，就是要把学生从繁重的学习负担中解脱出来，合理配置学生的课业量，积极提倡一种开放的、启发式的教学，从学生的兴趣入手，充分尊重学生的个性，因材施教，努力培养和调动学生的学习积极性，把“要我学”转变为”我要学％而教师是实施课堂教学的组织者，是决定每节课的质量和成败的关键者，要想达到“减负不减质，减负更优质”的效果，抓好教师业务能力培训是关键之一。（四）统一思想，提高认识，加大对教师的培训K学校注

8、重对学校领导和骨干教师的培训。近两年来，先后组织骨干教师参加教研教改方面的业务培训；派出毕业年级的任课教师参加省市级研讨会；安排三期中小学教师进行业务知识培训。通过这些培训，提高我县教学管理水平和教师的教学能力。2、深入课堂第一线，研究实施优化课堂教学手段。去年从十月初开始，教务处先后深入教学第一线，听取任课教师的课堂教学，与教师们共同探讨优化课堂教学方法，如何采取新的教学理念和现代科学的教学手段来实施减负工作，提出指导性意见，使广大教师迅速进入角色，确