高中议论文写作初探

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1、高中议论文写作初探一、议论文写作Z开头考场作文，时间紧迫，篇幅有限，怎样用最直接的方式擦亮评卷老师的眼球？什么样的开头才是好的开头呢？——我国元代乔梦符说，文章的开头要像“风头”。这种说法形象地说岀好的开头要娇小、美丽、灵活。那么，我们究竟怎样巧饰凤头，展现我们的才悄？那就是：文无定法心中有法，合理运用有的放矢，巧设开头增色三分，亮明观点决不含糊。（-）议论文开头的要求：明、简、美。1、“明”，开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突岀中心服务。即文章开头首先要亮明屮心论点。例如：我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣

2、的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀？”这完全是出于我们的好奇心。何为好奇心？于我來说，不过三字而已：好，奇，心。（08江苏满分作文《好奇心》）2、“简”,即语言文字要简约,精巧,且不拖沓,最好是开门见山。例1：有一种包容，源于勇敢。（04年北京卷《包容》）例2：人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、闲苦艰难后的从容。（05年湖南卷《勇敢奔跑，勇敢超越》）3、“美”，文章开头的美是说要有一定的文采、思想或是技巧（比如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆现象”、"亮靶子”等等）。例：

3、古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，Z于常识,不也是如此吗？我们生活在常识屮，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活阳来，经久适用，是为不易。故庄了云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。老了云：“人象若希”。正是由于常识之于我们太过习惯了，吋常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、行之、思之。（09广东满分作文《知之•行之•思之》（二）材料作文开头

4、的几种写法——文无定法，有章可依【境界1】：照抄材料有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要白己脱下来，再翻个而穿上去。当父亲因嫌难看而责骂他时，男孩理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里而，会使我的脚不舒服，我当然要把袜了翻过来！”我们的祖先，因抵御寒冬冷风编织了衣服；因畏惧迢迢路途制造了车子；因惧怕野兽侵袭建筑了房屋。同样，袜子的使用是为了保暖和更舒适地行走。（《丢失的初衷》）【点评】此类基本照抄材料作为作文开头的写作，应尽量避免。一是没有看点，不能开篇就先声夺人给评卷老师留下好的第一印象。二是肓接暴

5、露出作者作文的机械与生硬。【境界2】：转述材料有则小故事讲道：一个四五岁男孩总爱将父亲为其穿好的袜子脱下来反着穿。一次面对父亲的责问，他理直气壮回答道袜子是他在穿，线在里头会让他难受，当然要把袜子翻过来。故事虽小，却意味深长。父亲以“线在外头，多难看”——外界的眼光来规定孩了要把袜子穿正；而男孩则以“线在里头，会使我的脚步舒服”——B我的感受來决定B己怎么穿。这里就涉及到一个观念问题：我们生活着，是该以他人的看法为准则呢，还是白己的感受？显然，男孩选择了后者。（《不耍迷失自我》）【点评】此类开头，与照抄材料开头在内容上虽然没多人差别，但作者写作的那么一点

6、点灵活性，阅卷者是可以感受到的。一是，作者通过改换人称对材料进行了得体的转述；二是作者巧妙地把材料转化成了他第2白然段的论据，材料已经与作文浑然一体，而不是像境界1的开头，材料就是材料。【境界3】：截取材料男孩理肯气壮地冋答父亲：“袜了是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过來！”小男孩的回答应该能引起不少人的共鸣：反穿不是更舒服吗，为什么我们都要将线头对准自己的脚呢？因为从小我们就被灌输这样的概念：袜子、衣服穿正面，这样才美观。于是,迎合了世俗，我们却模糊了自己的感受。所以，在我看来，在非原则性问题而前，我们可以像男

7、孩一样向世俗说不！（《向世俗说不》）【点评】此类开头，与前面两种写法更见机智。作者没有全面沿用材料，只是截取了男孩这方面的信息。这样写，T练中透露出作者的写作技术。因为他自选的立意角度是儿子角度，自然扣紧与儿了角度相关的关键句就足够。【境界4】：驾驭材料我们己经习惯于将有线头的一血穿在里面，且从未像小男孩一样提出质问：为什么要那么顾及别人的眼光？袜子是自己在穿，线头会让脚不舒服！静心一想，很多时候我们真的像一群木偶人，线都被牵在长辈的手里，他们规范着我们的一举一动，他们引导着我们的言谈礼仪，使我们渐渐符合大众眼光，适应环境标准。（《打破常规》）【点评】此

8、类开头，与境界3虽然都是从儿子的角度立意，但较境界3更见作者驾驭材料的能力。他没