新课标下高中议论文写作教学初探

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1、附件l：分类编号：／●／、．"●‘密级：天滓坪苊大学学位代码：10065学号：——研究生学位论文论文题目-⋯堑逯拯王高士这论塞星佳熬堂扭拯⋯学生姓名：昙墓男．申请学位级别：殛±申请专业名称：⋯⋯⋯⋯。熬赢殛±⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究方向：⋯⋯⋯堂科教堂．．￡煎塞≥⋯⋯⋯⋯⋯指导教师姓名：熊虞剧专业技术职称：副越援。提交论文R期：2Q!j玺!Q且原创性声明本人声明所呈交的沦文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文巾特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不

2、包含为获得丢洼堙堇太堂或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作者签名：同期：2011年10月同研究生学位论文使用授权说明(必须装订在提交学校图书馆的印刷本)本人完全了解天津师范大学关于收集、保存、使用研究生学位论文的规定，即：按照学校要求向图书馆提交学位论文的印刷本和电子版本；l图书馆有权保存学位论文的印刷本和电子版，并通过校园网向本校读者提供全文与阅览服务。图书馆可以采用数字化或其它手段保存论文；1因某种特殊原因需要延迟发布

3、学位论文，按学位论文保密规定处理，保密论文在解密后遵守此规定。论文作者签名：导师签名：}1期：2011年10月F1新课标下高中议论文写作教学形式初探摘要作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。这些文字需要得到社会上的品评，需要被社会约定俗成了的规则检验。当然作文也占整个高考语文卷近一半的分值，写作教学占据高中语文教学的半壁江山，而议论文写作教学又是高中写作教学的重点。与记叙文写作教学、散文写作教学相比，议论文写作教学应该是比较容易且能够明显见效的。然而，当前议论文写作教学的现状不

4、容乐观甚至令人担忧，严重影响了教学效果。本人在学习新课标的要求基础上，遵循作文教学规律及学生认知规律，结合个人十几年高中语文教学经验和七届高三毕业班教学经验，提出了高中议论文写作教学新模式，以期使广大高中语文教师在高中议论文教学中拥有方便实用的抓手，有效指导学生的议论文写作，切实提高学生的议论文写作水平，为学生打开一片议论文写作的新天地。本文对高中议论文写作教学现状及成因做了深刻反思，对提出的这套议论文写作教学模式进行了详细阐述并付之于具体实践。全文共分为三大部分：绪论：重点阐述了议论文写作教学研究的现状和写作教

5、学模式研究现状第一部分：阐述了历年高中语文新课标对议论文写作教学提出的要求和当前高中议论文写作教学的现状及形成原因。第二部分：详细阐述了高中议论文写作教学新模式的内容。第三部分：对本套议论文写作教学新模式进行了实验检测。结语：对本套模式及具体实践进行了总结。关键词：新课程理念，议论文，写作教学，模式ExplorationontheNewCurriculum_basedTeachingofArgumentativeEssayforHighSchoolABSTRACTConsidemgbytheauthor,thec

6、ompositionconsistingofwordsisatypeof嘶tingtoexpresscertainthematicmeaningbylinguisticorganization·Thewordsneedt0evaluatebytheothersandexaminebyregulationsacceptedthroughcoIIⅡnonpractice·．TheteachingofChinesewritingaccountsforthemostimportantpartlnsemorlli幽scho

7、olsofourcountry：meanwhile，theteachingofargumentativewriting1soncofU1eemph嬲esinteachingwriting．Comparedwiththatofnarrativeandprosewriting，theteachingofargumentativewritingisabiteasiertoinstruct，whichcaIlalsobemoreefI’ective．However，thepresentsituationontheteac

8、hingofargumentativewritinghasarousedgreatworries·Onthebasisofthenewcurriculumconcept，aswellasmyownteachingexperience，I'veputforwardapatternoftheteachingofargumentativewntlngmsemorllighsch