溦動變簣@健康教育的實施策略

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1、淺談幼兒園健康教育的實施策略《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。”由此可見，促進幼兒健康成長與保護幼兒的生命安全是同等的重要。因此，開展健康教育是幼兒園工作中的一個重點。為瞭讓孩子們能夠健康快樂地成長,我們對幼兒園的健康教育進行瞭行動研究，總結出瞭一些有效的實施策略、樹立正確的幼兒健康觀首先，我們通過組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》以及具體的衛生保健知識，使廣大教師深刻地認識到幼兒園健康教育的重要性，使他們樹立瞭“身心並重”的幼兒健康觀，從而進一步認識到身體健康是幼兒身心健全的基礎、心理適應是幼兒身心健全的關鍵，這就為

2、幼兒園健康教育活動的開展奠定瞭紮實的基礎其次,我們利用傢長學校對傢長進行幼兒健康教育講座，使他們瞭解幼兒健康教育的內容和目標，促使他們主動配合幼兒園做好幼兒的健康教育工作,實現傢園共育二、對幼兒進行健康教育首先，通過安全和禮儀品格等健康教育活動課向幼兒傳播健康知識。筆者認為，在幼兒園開設幼兒安全和禮儀品格教育活動課,是幼兒學習和瞭解健康知識的重要途徑。由此幼兒園可以根據幼兒的年齡特點及身心發展規律，對小、中、大、學前班的幼兒進行安全和禮儀品格教育。如:小班的活動“不跟陌生人走”“禮儀三字經”曜貌用語”;中班的活動'不離開大人和集體禮儀三字經^學會傾聽”;大班的活動'一日

3、三餐有學問”“我不怕困難”;學前班的活動“認識我的身體^火災發生瞭怎麼辦”等等,還可以適時組織幼兒進行安全防火、防震演練。這樣，不僅可以使幼兒積累健康知識，培養他們良好的健康態度，同時也可以使他們學會自我保護，促進他們良好行為習慣和健全個性品格的養成，從而促進他們身心的和諧發展其次，把健康教育滲透到其他教育領域之中。如:在繪畫和看圖書時,提醒幼兒坐姿端正、握筆正確、手眼保持一定距離;通過語言活動發展幼兒的人際交往能力，使他們說話禮貌、註意傾聽、清楚表達;通過藝術活動抒發幼兒內心的情感，促進他們健全人格的形成等等三、在生活中讓幼兒養成健康行為首先，讓幼兒在幼兒園的一日生活

4、中養成健康行為。一是讓幼兒養成文明禮貌習慣。如:可以組織幼兒開展"禮儀小天使”活動,在早晨入園時讓身披綬帶的“禮儀小天使”站在幼兒園門口引領小朋友們問老師好;在晚上離園時讓禮儀小天使”引領小朋友們說老師再見、小朋友再見等等。二是讓幼兒養成良好的衛生習慣。如:飯前便後要洗手;進餐時要安安靜靜、細嚼慢咽;午睡時睡姿為右側臥或仰臥等等。三是讓幼兒養成自己的事情自己做的習慣。如:大班的孩子要自己穿衣服、系鞋帶;學前班的孩子要自己疊被子等等。另外，我們還通過日常教育教學活動等環節，培養幼兒熱情、勇敢、自信、自我保護等一些健康行為其次，在傢庭生活中培養幼兒的健康行為。一是通過與傢長

5、聯系，讓傢長對幼兒進行健康行為養成訓練。如:讓幼兒自己洗臉、刷牙、洗腳、洗手帕，幫助媽媽做一些力所能及的事情等等。二是通過召開傢長會或利用傢長學校向傢長宣傳健康教育的重要性，使傢長主動配合幼兒園共同培養幼兒的健康行為。如:養成有規律的生活習慣，早晨要按時起床、按時上幼兒園，晚上要按時睡覺等等總之，為瞭促進幼兒的健康成長，幼兒園必須為幼兒創設健康的物質生活環境和心理生活環境,要紮紮實實、持不懈地做好幼兒園的健康教育工作,培養幼兒的健康行為，使他們從小就具有良好的行為習慣和品格，學會保護自己、幫助他人。口