浅谈幼儿德育教育的渗透

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1、浅谈幼儿德育教育的渗透幼儿园必须把保护幼儿的牛命和促进幼儿的健康放在首位，正确的健康观念应包括：幼儿的身体健康和心理健康两个方面，这就耍求幼儿园在重视身体健康的同时，必须高度重视幼儿的心理健康。即“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。”这一新的教育理念，要求我们对教育重新思考，因此教育要革新自身的教育观念，树立正确的幼儿教育观在重视幼儿身体健康的同时，高度重视幼儿的心理健康，在全面认识幼儿素质教育的结构同时，明确幼儿素质提高的核心和根木是心理素质的提高，而提高幼儿的心理素质，对幼儿进行必要的德育教育是十分重要

2、的。幼儿良好的个性品德培养是通过幼儿园的全部教育活动实现的，幼儿园的一口生活活动，形式多样，内容丰富，是有针対性地対幼儿进行良好行为习惯、个性培养、发展个性倾向提供锻炼的好机会。我们认准“将德育渗透于一日活动之中”的途径，确定了幼儿时期在衣、食、住、行、与人交往等方面应有的文明行为和习惯的标准，如：坐要有坐姿、睡要有睡样，饭后会收拾餐具，活动结束会整理好用品等。通过各种活动渗透德育教育来提高幼儿的道德认知，让幼儿以积极向上、乐观的的态度来认识周围的人和事，在活动中表现出有坚韧的意志、良好的道德品德、良好的道德行为

3、习惯，从而使幼儿的心理品质朝着健康向上的方向发展，只有这样长大以后，才会有更宽敞的胸膛去面对各种各样的困难，处理好人与人之间的关系，更好地适应社会。同时，我们根据幼儿思维具体形象，感情丰富易激动等特点，注意从情感教育入手，同时贯彻“学一点、懂一点、做一点”，力求使教育落到实处。我们每周都要求幼儿用湿毛巾抹自己的小椅子，抹桌子、窗台，给自然角的种植物浇水，给小金鱼喂食，记录气象日记，以培养幼儿爱劳动的习惯，关心集体的行为。平时，我们要求幼儿做到“三轻J说话轻、走路轻，放下东西也要轻；对幼儿进行遵守公共秩序，不妨碍他

4、人，爱护公物的教育。午餐要求做到“三净”：碗里干净、桌上干净、地上干净，对幼儿进行爱惜粮食的教育。午睡起床要求幼儿自己整理床铺，屮、大班幼儿自己学叠被子。我们教育孩子们要“自己的事情自己做，不会的事情学着做，学会的事情坚持做”。我们教师在设计教育活动时，必须从知识、智能及品德三方面去考虑,抓住各科特点，深挖教材中德育因素，进行有机渗透。在一日生活活动中我们建立合理、必要的生活常规，促使幼儿从实际出发，坚持一惯性，形成独立性及自制、自律的品质。在生活活动中渗透徳育侧重于培养幼儿独立自主性、自信心、劳动观点及态度、勤

5、俭节约、合作谦让、轮流分享等品质。在游戏活动中，各班老师根据教育H标，创设各种动态的活动区、活动角，在幼儿开展游戏活动时，要求教师做到：引导幼儿与人交往，观察幼儿在游戏中真实的品德行为表现，抓住苗头随机教育，自身言行示范。在游戏中对幼儿进行勇于探索，正确对待输赢、诚实勇敢的教育。在运动会、庆祝会、毕业典礼、各种比赛等集体大活动中，帮助幼儿学握集体活动规则，学会与人交往。在幼儿入园、离园时进行礼貌用语和不依恋亲人、爱上幼儿园的教育。在乐意与人交往、学习互助、关爱、分享、协商、合作等方面，我们也渗透到了一日活动当屮。

6、让孩子们共同完成一幅画，让他们商量如何画,如何布局，每一小组的每一个成员都画什么，他们都自己进行分配，而老师则在旁边进行指导，有时候在学习面让能力强的孩子帮助能力弱的孩子，在午睡脱衣服时，有些孩子的衣服不好脱，就让他们互相帮忙，起床后他们也互相帮助穿衣服。我们还经常给孩子们讲一些关于友谊、互助互爱之类的故事，让孩子们从故事中明白一些小朋友互相交往是如何关心、爱护同伴和比自己弱小的人，萌发初步的友谊感。当两个小朋友发生磨察是，让他们相互检讨自己的不足之处，说说对方身上的闪光点，互相原谅朋友的过失。例如：在培养孩子的

7、规则意识和自觉遵守活动规则方面，我们在一日活动的每一个坏节都进行了渗透。孩子们在入厕时听入厕的音乐，先要整齐的排好队，然后再一个一个的进入卫生间；在孩子们耍拿书或收书时有收书的音乐，当孩子们听到音乐时，就会自觉的将书收起来：拿书包的时候孩子们也是听音乐一组一组的去拿；在玩游戏的时候，先讲清楚游戏的规则，当发现有犯规的幼儿时，及时制止，并且让他们知道一旦犯了规就会失去游戏的机会，以培养孩子们的规则意识和自觉遵守活动规则的意识。孩子们都是非常天真可爱的，也都特别的热心,如果老师说让他们帮忙做什么事，他们都会争着抢着去

8、做，当然，他们也会做得特别的认真。根据他们的这一特点，我们就尝试着让他们完成不同的任务，培养他么初步的责任感和任务意识。当然，“感恩“是一个不容我们忽视的情感话题，在孩子们过生日的时候，孩子们都是非常快乐的，此时我们就会抓住这个教育机会教育孩子们，我们的生命是父母给的，父母为了我们的健康成长，付出了很多的心血，因此，我们要怀着一颗感恩的心对待我们的爸爸妈妈，在家里做一些力