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1、浅谈构建小学英语有效课堂【内容提要】精心设计，认真准备是构建有效英语课堂的有力保障。Games,Chant,EnglishSongs是构建有效英语课堂的润滑剂。公正科学的课堂评价是构建有效英语课堂的原动力。合理的家庭作业及与家长的密切配合是构建有效英语课堂的实用补丁。现在全国绝人部分地区都开设了小学英语教冇，这有利于我们下一代孩子的成长和发展。但这在我们西部广人地区却遇到了巨人的挑战，英语教师人才资源不够，部分英语教师非专业岀师，英语课堂不令人满意。小学英语教师在平时工作处于比较尴尬的地位。上课班次多，课时多，统考却耍好成绩；
2、大部分家长不懂英语教育，难以形成有效的配合。为了摆脱这种不利局面，我们小学英语教师，必须捉高英语课堂效率，构建有效课堂，提高教育教学质最。笔者是一位普通的小学英语老师，在平时的教育教学工作实践中，大胆探索，认真总结，有了一•些心得，下面和同仁们共同分亨。一、粕心设计，认真准备是构建有效英语课堂的有力保障。作为一名英语教师切忌不能认为小学英语简单，就不动脑筋，随意而为教；更不能边走边想，走到就讲。这样的课堂是无味的，是无效的。作为一英语教师，课前要作大量精心的准备和设计，要预设各种可能发生的情况。要充分利用现代化技术，及多媒体技
3、能，为我们的教冇教学服务。把我们的教学内容制作成课件，细致呈现，层层深入，环环相扣，讣学牛充满学习兴趣，充满求知好奇心,这样才能导出优质有效课堂。比如在教授第六册第一单元时，我为上好第一节课。我把学习内容和知识制作成PPT,并口在课件中插入两张城市的新旧照片。在课堂Z上，我让学生比较这两张照片。学生很快就学会了:Ilivedinasmal1house.Thereweren'tbusesorcars.Therewasn?tenoughfood.ThavenJtgotaTV.NowIliveinabighouse.Thereare
4、lotsofbusesandcars.1watchTVeveryday.Thereisenoughfood.同时，我利用这两张形象、直观照片，轻松突破本节课的重点、难点。另外我还让班上的三位同学和我一起，分角色，把课文內容对话扪成录相，播放给同学观摩，让全班同学耳冃一新,兴趣大增，冇的学生还主动跟我说，下次录相一定找他。相反，如果我没有作充分的设计,按部I口班的让学生听读，理解、背诵，学生肯定会觉得我的课堂枯燥乏味，而课堂效果人打折扣。乂比如在讲授第四册第5模块第一单元时，我认真准备，精心设计。在课件屮先引用了刘翔跑步，运动员
5、蹦床比赛，自行车比赛，跳远比赛等图片一下就吸引住了学牛:的眼球,让学生快迅步入英语世界。学生很快就掌握了重点词汇短语：runfast,jumphigh,ridefast,jumpfar.接下来学牛•也较为顺利的完成课文学习任务。最后学牛•产出:Workinpairs：Icanrunfast.Canyou?Yes,Ican./No,Ican't每组学生站起来都说得口然流畅，这说明学生已经很好的掌握了所学的知识。由此可见，认真准备，精心设计对捉高课堂的冇效性是致关重要的。二、Games,Chant,EnglishSongs是构建有
6、效英语课堂的润滑剂。小学生年龄小,心理特征比较脆弱，他们很难长时间的集中注意力。也就是说，在全神贯注的上课中容易疲劳;注意力容易分散。不防在课堂Z中巧妙的安排或穿插点游戏、歌曲Z类的，让学生们在游戏中学习，在歌曲中放松，以逸待劳，事半功倍。比如在平时的学习中，我让学生学全一些简单的手语游戏：即把手平放于胸前，手心向下，右手手指在左手手背和手臂上做动作：stand,walk,run,fly,catch等，在讲授现在进行时态的英语言语过程小，我为了调节学生学习的节奏，我让学生做手指游戏：standing,walking,runni
7、ng,flying。反复儿遍，学生觉得好玩、高兴。在不知不觉中就巩固了现在分词。又比如：在教授Whereis…？时，教材中要求学生学会告诉方向。学生重要短语：turnleft,turnright,gostraighton等。我为了让所教知识浅显易懂,我设计游戏：Sayanddo.即我说短语：Turnleft,Turnright,Gostraighton,Turnaround,Attention,Standup,Sitdownplease!学生根据我的指令做出动作，比赛反应最慢的学牛被淘汰出局，淘汰最少的人数的小组荣获星星奖励。
8、在游戏的过程中，从学生充满笑容的脸儿，可以看出他们是无比的高兴，同时对所学知也作不同程度的领悟。寓教于乐，真计人开心。歌曲也是如此，冇的老师可能认为小学课本中的英文歌曲不重要，随意教而已。我却有作截然不同的做法，在学习歌1111时我格外认真，我要让百分Z九十的同学能独立演唱方
