浅谈当前教育几个热点问题的认识

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1、浅谈当前教育几个热点问题的认识近儿年來，随着教育事业的发展和教育改革的不断深化，教育工作中出现了一些新情况、新问题，有些问题反复出现，成为社会各界关注的热点。因此，我就几个社会议论较多的教育热点问题，谈一点个人的认识。一、关于应试教育的问题多年來，应试教育一直是社会各界关注的热点和难点问题之一。对此，我们应当思考，应试教育的出现究竟是我们的教育指导思想出了问题，还是整个社会出了问题?为什么我们一直在提素质教育，但学校教育还是围着高考转?从深层次上分析，这是个社会问题，而不单单是教育问题。对于一些群众来说，他们也许更关注

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3、己的子女能否顺利升入一所好学校,将来找到一份好工

4、作,过一种好生活。他们也许不太关心什么是素质教育，却会盘算孩子教育的投入与收益。他们对未來满怀憧憬，却更加关注现实的利益。这种思想与现实的矛盾、个人利益和国家民族长远利益的矛盾非常棘手。这也正是我们常常为之苦恼、为之困惑、为之进退两难、为之遭人诟议的问题。许多群众对子女的教育不惜金钱，不惜心血和汗水，所求无非是子女将來能立足，有发展，有出息。他们的这种“改变命运”的追求，理所当然，合情合理，无可厚非。但是，一座城市、一个地区甚至一个国家的教育体系都围绕“高考升学”这个目标来运转，这是教育的悲哀，也是民族的灾难。科举制度曾以进步的面貌出现，却以百弊丛生的面貌而废除，给国家民

5、族带来的深刻教训值得汲取。对于老百姓来说，如果把对教育的投资局限于高考升学，必然是失望大于希望，风险大于收益。如果我们认同教育的基木目的，那么，就必须有人站在更高的层面上，以战略的眼光来思考和规划教育发展；如果我们认同教育具有长周期、迟效性等特点，那么，教育就不可能只考虑当下，不能为了今天而牺牲明天。教育发展并非单向度服从社会发展，教育同时负有推动历史进步、引领社会发展的使命。我始终认为，坚定不移推进素质教育，就是对人民群众根本的、长远的利益的体现和实现（二）关于中小学乱收费、“择校生”高收费问题近几年，在一些地方和中小学校岀现的乱收费、“择校生”高收费现象，社会反映比较

6、强烈。国家教委按照党中央、国务院关于纠正行业不正之风的总体部署和要求，连续两年抓紧专项治理工作，初步遏制了愈演愈烈的发展势头。但是，由于各方面、各地区在认识上还不够统一，治理工作发展并不平衡。学校在收费方面岀现的问题，原因是多种多样的，要具体分析。对腐败现象要坚决克服和惩处。但是，新闻媒体在报道这方面情况时也耍实事求是。有的把教育界说成是暴利行业，这是以偏概全，是炒作和误导，不符合实际。就广大农村学校来说，主要还是投入不足。如果找不到病根，就不能对症下药，达不到治本的目的。研究学校收费问题，首先要计算教育成本；第二是确定政府、社会和受教育者对教育成本的分摊比例；第二是制定

7、收费标准。这样,判断学校收费乱与不乱才有科学依据。转移支付不能光看支了多少，而要看学校实际得到多少。在农村，我们既要减轻农民负担，又要改善办学条件，捉高教育质量。否则，孩子受不到良好的教育，损害的是农民的长远利益。应该看到，中小学乱收费、“择校生”高收费问题实质是社会诸多矛盾的综合反映。解决这-问题需要政府和全社会共同参与，综合治理，从根本上解决也还需要-段时间。三、关于减轻中小学生过重负担的问题学生课业负担问题与择校现象有一些同源性的原因，虽然这与教育本身的制度缺陷有-定关系，但是，归根到底，仍然是社会就业、生存竞争在教育上的反映。学习本身是一项艰苦的活动，学生应该承担

8、合理的学习负担。任何人要想在某个方面取得成功，就必须付出辛勤的汗水。这-点我们必须告诉学主。不能让学生误认为学习是…件轻松自在、垂手可成的事。但是，长期以来，学主的课业负担、心理负担确实较重，一定程度使学生的身心深受其累。因此，采取切实措施减轻学生的负担是必要的。“减负”所要减去的是过重的、不合理的负担，不是什么负担都没有。不同年龄的学生应该具有与其身心发展大致相当的学习负担。我主张，小学讲愉快，初中讲勤奋，高中讲刻苦，大学讲拼搏。笼而统之讲“减负”，很容易产生误解。在实施“减负"的同时，还要帮助学生提高承载学习负担的能力。一个完全不能承担学习压力的人，恐怕也很难承担社会

9、的压力。这对于国家，民族来说恐怕也不是幸事。四、依法保障教育投入问题教育投入问题值是长期困扰教育事业发展的一个关键问题，也是教育界和社会各界十分关注的问题。按照国情，要用有限的投入支撑两亿多人的庞大的受教育体系，我国只能实行以财政拨款为主、多种渠道筹措教育经费的教育投入体制（即通常所指的“财、税、费、产、社、基”六字）。为了确保教育投入，《教育法》明确肯定《屮国教育改革和发展纲要》规定的“两个比例”（国家财政性教育经费占国民生产总值比例。各级财政支岀总额中教育经费所占比例）和“二个增长”（各级政府教育财政拨款的增长高于财政经常