浅论旅游高职院校公共体育课程教学改革新构想

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1、浅论旅游高职院校公共体育课程教学改革新构想（作者：黄丽芳发表时间：2014年“月）［论文摘要］文章从职业素养的培养角度出发，以现代职业教育理念、体育舞蹈运动特征为依据，从体育舞蹈课程的教学目标、内容、组织、考核办法等方面入手，提出体育舞蹈课程在旅游类院校教学改革发展的新构想，以适应当今旅游业发展的人才需求，为高校公共课程改革以及从事旅游职业教育、体育教育工作者提供参考。［论文关键词］公共体育课程教学改革旅游高职院校一、引言旅游业是一种经济性的文化产业，是我国各地区发展目标定位浅论旅游高职院校公共体育课程教学改革新构想（作者：黄丽芳发表时间：20

2、14年“月）［论文摘要］文章从职业素养的培养角度出发，以现代职业教育理念、体育舞蹈运动特征为依据，从体育舞蹈课程的教学目标、内容、组织、考核办法等方面入手，提出体育舞蹈课程在旅游类院校教学改革发展的新构想，以适应当今旅游业发展的人才需求，为高校公共课程改革以及从事旅游职业教育、体育教育工作者提供参考。［论文关键词］公共体育课程教学改革旅游高职院校一、引言旅游业是一种经济性的文化产业，是我国各地区发展目标定位中的支柱产业。在旅游业快速发展的今天，旅游企业竞争的核心和关键是旅游人才，中高级应用型、技能型旅游人才是当今旅游类高职院校实施教育的最终目标

3、。良好的职业素养是高校毕业生适应社会、立足行业必不可少的素质。职业素养是个很大的概念，体现在职场上就是职业素养，体现在生活中就是个人素质或道德修养。本研究以旅游职业素养培养为导向，以体育舞蹈项目为例，构建旅游类高职院校公共体育课程多元化发展的模式。二、指导思想与理论依据1•现代职业教育思想的导向性。近年来，国家发展职业教育的主导思想是要积极推动职业教育，从计划培养向市场驱动转变，从专业学科本位向职业岗位和就业为本位转变。旅游类高职教育要适应我国现代职业教育思想，必须充分调动学生的积极性与主动性，实现学生在教学中的主体地位。在新职业教育理念的引导

4、下，公共体育课程设计将向“学生自主型"开放型”的课内外多元化模式转化，重视公共课程与职业素养培养的发展需要。2.坚持以运动技能教育为主线，以旅游职业素养培养为核心。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范与要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包括职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等。拥有优良的道德品质与气场、正确的身体姿态、优雅的行为举止是旅游从业人员立足于行业不可或缺的素质。体育运动是培养人综合素质的独特手段，舞蹈可以培养人优雅端庄的气质。体育舞蹈运动是体育与舞蹈融为一体的项目，其独特性、双重性，让参与者体验到真善美，能

5、在参与中提升个人素质与内涵。3•已有的教学研究与实践为课程设计提供了经验。体育舞蹈课程具有较强的实践性，学生必须通过自身的身体活动，并承受适当的运动负荷，来促进身体器官和机能的发展，通过单人或双人共同完成的实践活动来达到掌握体育舞蹈运动技能。因此，课程目标的达成不仅需要课堂教学，还必须通过形式多样、内容丰富的课外娱乐活动、竞赛等来实现。课程开设的形式从课堂到课外，以丰富多彩的体育、艺术活动形式进行设计，促进学生健康，提高学生认知能力、实践技能、合作意识、创新精神等。三、教学发展的新构想根据不同专业人才培养方向及目标，我们对体育舞蹈项目的课程以“

6、一个4领域目标、一个3模块、一个3平台和一个规范”进行研究与探索，具体如下：1.具体化的教学目标。体育舞蹈运动既属体育范畴又属舞蹈范畴，在课程设置上可属体育课程也可属舞蹈课程。研究表明，当今全国各大高校公共体育课主要采取选项课形式进行教学，体育舞蹈是公共体育选项课的项目之一，是学校体育整个课程的重要部分，服务于学校教育目标与学校体育目标。根据教学目标设计的系统化要求，我们进行横向系统分类，大致从四个领域设计体育舞蹈教学目标：运动参与领域方面，要求通过各种形式的体育舞蹈运动教学活动，体验体育舞蹈运动的乐趣，培养和激发学生参与体育活动的兴趣和积极性

7、,提高学生的审美与观赏能力，形成终身体育的意识。运动技能领域方面，要求学生掌握有关体育舞蹈运动的基本知识、技能和练习方法，培养学生学会学习、学会创新、学会合作、表现自我及适应不同环境的能力。身心健康领域方面，要求学生掌握全面增强体质、发展身体素质及形成健美形体、端庄体态的方法，同时发展学生个性，锻炼学生意志，培养学生积极乐观的心态和良好的道德品质，达到健身、健心、健美的最佳效果。社会适应领域方面，要求学生建立和谐的人际关系，养成优雅大方的行为举止，培养良好的协作精神，提高社会适应能力，为构建和谐社会作出应有的贡献。2•多样化的模块教学内容。根据

8、课程的目标和体育舞蹈运动的项目特征，设计主要包括以下几个模块：理论知识与影视欣赏模块。体育舞蹈包含10个舞种，分别起源于不同的国家，所蕴涵的民族文化与