人教版本八年级下册第四单元sectionB写作课

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1、人教版新目标八年级下册写作课教学设计一、设计人/单位：侯德玲/长顺县民族中学二、课题：Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?三、教学设计1.学情分析本单元sectionB写作部分要求学生谈论对学生参加课外课程的看法，并学会用信件格式给报社写一封信，在信件中学会用简单议论文格式进行仿写和书面表达自己的观点。八年级学生已经掌握一些关于学生生活烦恼和压力的词汇及表达观点的句型，但对于整合信息以及用信件表达自己的观点写作还不够了解。2.教材分析本节课人教版新目标八年级下册第四单元secti

2、onB写作课。3.教学安排：本节课为写作课，通过讨论学生参加课外课程这个话题给学生初步呈现和信件写作表达自己的观点的框架结构。4.教学目标（1）Knowledgeaims:Wordsandphrases:getintoagooduniversity，tobeasuccessfulperson,startlearningformayoungageSentencepatterns:Idon’treallyagreewith···because···　　Althoughsomeparentsarerightabout

3、···，Ithinkchildrenshould···Inmyopinion,itisimportantforchildrenparent···sothat···Perhapschildrenparentshould/could···Ifchildren···，theywill···（2）Abilityaims:Studentshaveasimpleunderstandingofthestructureofargumentativewritingandknowaboutletterwriting.（3）Cu

4、ltureawareness：learntohaveandexpressone’sownopinion.（4）Emotionalaims:Studentsareabletothinkaboutlifeandthemselves.5.教学重难点（1）Makestudentsmastertheargumentativewritingstructures.（2）Makestudentsknowwhatwecanexpressourownopinion.6.教学策略（1）Communicative/task-based

5、/student-orientedteachingmethod（2）Mind-mapping,brainstorm四、教学要求：多媒体教学五、教学过程步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段I.Leadingin1.通过歌曲和图片，了解学生的烦恼之一即课外课程,进行课堂导入。2.说明今天的写作任务。1.Teacherintroducesthetopicbyasongandpictures.2．Leadinto3a,andaskstudentstotellteatheriftheyagreeordisagr

6、eeparents’opinions.tellthemaboutthetaskofthisclass.Studentslistentoasongandguessthetopicaccordingtopictures.ListentoasongGuessingII.Pre-writing:Wordsandphrases检查预习，高效课堂。通过头脑风暴和小组合作对学生输入话题相关的动词短语，让学生了解什么是课外课程。为写句子做好语言和信息的铺垫。1.Brainstorming：Teacherdividesstude

7、ntsintogroupsofeightstudents,thenaskstudentstoworkinagrouptofillinthemindmapaccrodingtothegivenmaterials.1.Studentsworkingroupstofillinthemindmapofitaccordingtohints.BrainstormingIII.Pre-writing:Sentences翻译句子，感知句型。1.fillinblankstotranslateandfinishsentences.

8、1.Studentscompletethesentences.IV.Pre-writing:Passage1.通过让学生在小组活动中将句子彩条放入纸板中，让学生理解语篇的构成。2.Teacherprovidesstudentsabigpieceofpaperwithblanks,letstudentsfillinblankswithsentencesStudentsworkingrou