人教版本八下Unit 3 Section B 2a-2e

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1、Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB(2a-2e)陬市镇中学----唐辉教学目标：知识目标：1能够较好的掌握本课的重点表达，能够谈论做家务的好处和坏处，就中学生是否应该做家务发表自己的观点，并给出合理的理由。2.掌握一定的阅读策略：略读。知道在什么情况下采用这一策略及如何实施这一策略。3.让学生学会使用思维导图提取文章的主要观点，对信息进行分类处理。4.能够用目标语言进行简单的辩论，找到对方观点的弱点，并对此发表自己的观点，让自己的观点站得住脚。情感目标：让学生明白，虽然有各种

2、困难和原因，作为家庭的一员，自己应该主动帮助父母分担一些家务。既减轻了家长的负担也培养了自己的自理能力。教学重点1.能够读懂文章内容，明白作者的基本观点。2.能够较好的掌握本课的重点词汇，短语，和目标语言表达自己的观点。教学难点：1.思维导图在阅读中的应用。2.掌握好目标语言，表达自己的观点，开展辩论。教学方法1.视听法。通过多媒体课件展示，学生问答等方式给学生提供看，听，说的练习机会。2.任务型教学法。在各个环节设置不同的任务，引导学生在完成任务的过程中探究知新，了解文章主旨。充分发挥学生自主学习和合作学习的能力。3.思

3、维导图法。利用思维导图教学对所获得的信息进行适当处理和分类。用一种更加清晰和明了的形式呈现信息。4.辩论法。通过让学生开展正反两方的辩论，让学生更好的理解目标语言，并能够快速反应，对对方的观点进行回应，更好的掌握目标语言，准确表达个人的观点。教学准备：多媒体课件及配套音频。学生用的思维导图练习题。教学步骤Step1.Preparation1.GreetingsThestudentsandteachergreeteachother.(Butthestudentsdonotknowhowtogreettheteacher.)2

4、.SelfintroductionTheteacherintroducehimself.Hedoeslotsofhouseworkathome.3.Warmingup(1)Whathouseworkdoyouoftendotohelpyourparents?(2)Shouldyoungpeopledochoresathome?Why?Step2PresentationWearegoingtolearntwoparents’opinionsondoinghousework:Unit3Couldyoupleasecleanyo

5、urroom?SectionB(2a-2e)Step3Practice1.Skimthetwolettersandgetthemainidea.(Beforebeginning,explainthereadingstrategy:skimming)2.ReadthetwoletterscarefullyandchooseTrueorFalse.3.Listentotherecordingandthenchecktheanswers.1.Readthetwolettersrespectivelyandthenfinishth

6、etwomindmapsonebyone.Step4ProductionDebate:Dividethestudentsintotwogroupsandhaveadebateonwhetheryoungpeopleshoulddochoresathome.Step5Progress1.Summary:Summarizethegoodthingsandbadthingsofdoinghousework.2.Bringoutthetheme:Sharesomehouseworkwithparents.3.Homework:Wr

7、itealettertoSundayMailtoexpressyourideas.板书设计Unit3SectionB(2a-2e)dochores/housework