幼兒園大班教學工作總結范文

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1、幼兒園大班教學工作總結范文一、對幼兒進行瞭操作習慣的培養1、教孩子認識數學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。我班經過一學期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握瞭學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。二、遊戲式的教學活動在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養孩子主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題的能力為主旨，活動以遊戲式數學的精神為主軸，增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗，建構完整的數理概念，讓孩子更喜歡數學並養成主動探索，追

2、求知識的興趣和良好品質。特別是在本期的《組合建構篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中，堅持以做中學、玩中學、學知識、練思維的方式，以手、眼、腦並用，教、學、做合一的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。並且在活動中我註重增強教學的多樣性，提高瞭孩子的動手操作能力和主動自學的能力。通過一期的學習，孩子在聽故事、玩遊戲的快樂環境中學習瞭量、數、計數、空間與數概念

3、，並進一步提高瞭自己解決問題的能力，奠定瞭一生都受用的基礎.三、密切的傢園合作傢庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，傢長扮演著極其重要的角色，對於孩子的認知與學習，傢長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常註重與傢長溝通，爭取傢長的配合。讓傢長參與孩子的學習，協助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發展歡迎您。本學期，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過，孩子們在傢長的協助下完成得非常好。可見，密切的傢長工作取得瞭一定的成效。四、取得的成果1、孩子們對數學活動非常感興趣，知道數學與自己生活的關系，能在生活中加以運

4、用。3、孩子們對數學活動很有信心，並願意努力克服數學活動中的困難，相信自己的數學能力。3、孩子們能正確翻閱書籍瞭，養成瞭良好的操作習慣。4、孩子們主動自學的能力提高瞭，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有創造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈願望。5、傢長工作開展得井井有條，受的傢長和領導的好評。