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《英语人教版八年级下册教学设计英语8年下》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、总课时：备时：授时:单元课题Unit1What’sthematter?单元教学目标分析1.知识:1）教学生掌握表达人体部位的词汇2)教学生掌握表示健康问题的词汇3）教学生掌握目标语言2.能力：1）听：能听懂谈论健康问题的对话材料。2）说：能谈论健康问题并提出建议。3）读：能读懂介绍如何保持健康，帮助身处困境中的人们，坚持锻炼的文章。4）写：能写出SectionA和SectionB中的重点单词和重点句型，并运用健康问题的词汇和情态动词should和shouldn’t描述怎样对待健康问题。3.情感态度与价值观：通过本单元的学习，教育学生通过关心他人的健康来促进同
2、学之间友谊，教育学生养成良好的生活习惯和饮食习惯，保持身体健康的理念。并坚持体育锻炼，培养恒心毅力。通过pairwork和groupwork扮演角色仿真活动，学会互相关心和帮助。热心并积极帮助身处困境中的人们传递正能量，让世间充满爱。单元教学重点、难点分析教学重点：a.掌握身体各部位的表达。b.掌握健康问题表达。c.掌握情态动词should和shouldn’t提出建议的表达。教学难点：a.表达患病所用的短语：have/hasastomachache/headache/toothacheb.辨析-ache和sore都表示疼痛：-ache指持续地作痛,用作后缀，
3、如toothache,stomachache,headache;sore指一触就痛，用在部位前，修饰人体部位，如：haveasorethroat/soreback/soreleg.c.能读懂介绍如何保持健康，帮助身处困境中的人们，坚持锻炼的文章。d.通过本单元学习，使学生会通过讨论找出解决问题的方法并提出适当的建议。总课时5本课时1第一课时教学内容SectionA1a-2c第一课时教学目标分析1.知识:Graspwordsandtargetlanguagesmatter,sore,stomachache,foot,neck,stomach,throat,fe
4、ver,lie,rest,cough,X-ray,toothache,headache,break,hurt,haveacoldfeverstomachachetoothacheheadache…liedown,takeone’stemperature,takebreaksWhat’sthematter?=What’sthematterwithyou?=What’swrongwithyou?=What’syourtrouble?Ihaveatoothache.Youshoulddrinkhotteawithhoney.Thatsoundslikeag
5、oodidea.Ihaveasoreback.2.能力：TolearntousehavefortalkingabouthealthproblemsTolearnusesofModalshould/shouldn’t3.情感态度与价值观：教育学生养成良好的生活习惯和饮食习惯，保持身体健康的理念。关心他人的健康来促进同学之间友谊。第一课时教学重点、难点分析教学重点：Graspthewordsandthetargetlanguages教学难点：Talkabouthealthproblemsandaccidents;Giveadviceaccordingtodiff
6、erentsituations.教学过程设计Step1：FreetalkTalkabouttheSpringFestival.WhatdidyoudoduringtheSpringFestival.?Canyounamethepartsofyourbody?Howmanypartsofthebodycanyouname?Nowlet’sreadthewordstogether.arm,back,ear,eye,foot,hand,head,leg,mouth,neck,nose,stomach,toothKeepinghealthyisveryimporta
7、nt.Sotodaywewilltalkaboutit.Let’slookatUnit1What’sthematter?Step2Presentation1aWritingthelettersNowopenyourbooksandturntopage1.Pleaselookatthepictureandreadthenameofthebodyparts.OK.Nowlookatthepictureofthestudentsnumbered1through5.Severalbodypartsaremarkedwiththelettersa-m.Writethe
8、correctletterafterthenameo
