浅议小学作文指导

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1、浅议小学作文指导内容摘要：指导小学作文，一要激发兴趣，提高他们的写作信心,二要标新立异，指导他们写有创意的作文，三要组织活动，开阔他们的写作视野，四要改进批改方法，提高他们的写作水平。关键词：兴趣情景创意批改学生作文质量的高低通常是人们衡量其语文水平的重要标志下面，笔者就如何指导小学生作文谈几点粗浅看法。一、激发兴趣，提高学生写作信心我们常说:“兴趣是最好的老师。”怎样才能激发学生的写作兴趣、提高其写作信心呢？首先,教师要精心创设情景。在作文中教师可运用课堂小品表演、课堂小游戏等手段创设情景，活跃学生思维，帮助学生展开想象，让他们在轻松和谐的氛围中找到

2、需要表达的内容，既有话可说，又有内容可写，从而激发兴趣，产生创作欲望。其次，教师要与学生沟通心灵。教师要运用入情入境的语言同学生进行心灵沟通，调动他们写作积极性。在沟通中活跃作文形式，提高他们的写作信心，达到较好的作文效果。二、标新立异，指导学生写出有创意的作文来一篇作文只有写岀新意创意来，才有吸引力。所以，选材时要注意做到以下两点：首先，要掌握题目要求。题目要求是选材的主要依据。比如在指导学生写《热爱家乡，增光子洲》——文时，我提岀这样的要求:要以爱家乡为前提，写出家乡改革开放以来的新人新事、新变化、新风貌，来突出对家乡的深厚感情。不少同学围绕题目要

3、求，对素材进行了严格筛选，写得非常出色。其次，要写出新意创意来。好的作文内容要丰富，角度要新，要有创意。比如，写一个场面的作文，不乏这样的内容：学习场面、体育比赛场面、劳动场面，等等。在写作中大多学生泛泛地写过程，结果不免写的索然无味。布置这样的作文，我要求学生选一个最好自己经历过的，结合自己当时的感受，找出一个新奇的闪光点而不是人云亦云的事件过程，着重描写，这样文章就精彩多了。三、组织活动，开阔学生写作视野首先，要指导好学生课外阅读。在日常教学中，除让学生学好教材中的文章外，还要经常指导他们阅读一些中外名著，欣赏一些著名影片，来开阔他们的视野，丰富他

4、们的词汇。其次，开展好丰富多采的课外活动。小学生平日生活比较单调，教师应主动帮助他们积累写作素材，提供亲自感受和显示生活的机会，收获真实生动的材料。因此，举办丰富多采的活动，将会给学生提供大量的作文素材，使作文乐趣无穷。比如，开展各种队会活动、班会、诗歌朗诵会、体育比赛、游戏，等等。这些有趣的活动，一定深受学生们的喜爱，一定会在他们的脑海里留下深刻的印象。因而，当他们卜•笔作文时，一定会词如泉涌，妙笔生花。四、改进批改方法，提高学生写作水平首先，教给学生自改作文的方法。提高学生的写作水平，培养学生修改作文的能力和习惯，是非常重要的。要让学生掌握修改作文

5、的方法，让他们明确该从哪些方面下手。我的方法是：第一步让学生在通读作文的基础上，对主题是否突出、观点是否鲜明、选材是否典型、结构是否合理、层次是否清楚、详略是否得当等几个方面做出判断，对要修改的文章有个总体认识：第二步是对文章中的字、词、句，标点符号的运用加以推敲，进行修改。其次，让学生动手互改作文。互改作文既能发挥教师的主导作用,又可减轻教师的负担；既可扩大学生的受教育面，又有利于提高学生修改作文的能力。同时，学生在互改中可集思广益，取长补短，提高修改作文和写作文的兴趣与能力。