英语人教版八年级下册第4单元SectionB

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1、Unit4Whydon’tyoutalktoyou?SectionA2(3a-3c)一、教学目标:1.语言知识目标:1.能够谈论课后的活动。如:haveafter-schoollessons等。2.能够根据图片和题目预测课文内容。3.能理解美国和中国中学生生活中的麻烦。4.能够掌握单词:opinion,skill,typical,football,cutout,quick,continue,compare,crazy,push,development,cause等。5.能模仿录音正确朗读课文。2.能力目标1.能够根据上下文的语境猜测生词意思。2.

2、提高学生的阅读能力。3.情感态度价值观目标:人的一生并不都是一帆风顺的,难免有压力和负担,我们学会冷静对待,学会合理的办法去理性地去解决。二、教学重难点1.教学重点:1)掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。2)阅读短文,获得相关的信息。通过阅读练习,来提高阅读能力。2.教学难点:1阅读短文,获得相关的信息。三、教学思路本课主要采用自主学习的方式,培养学生的阅读理解能力,使学生运用阅读技巧。以学生熟悉的话题导入,激起学生的阅读兴趣。通过任务设置加上浏览-粗读-精读等阅读方式,不仅让学生在阅读中有的放矢。四、教学过程教学过程活动步骤教与学

3、活动目的及其操作教学资源运用复习时间2m1复习已学目标语。和学生进行自由会话:Whatdoyouusuallydotorelaxyourself?学生给出很多种不同的回答。导入时间3m2导入新课话题。Whatdoyouthinkofthelittlegirl?(学生答案不一)Ithinkthegirlisstressedout.3导入课文题目。Areyouundergreatpressuresometimes?Todaywearegoingtolearnatext:MaybeYouShouldLearntoRelax!(板书课文题目:MaybeY

4、ouShouldLearntoRelax!)2a时间5m4读前热身,激活学生大脑中的课外活动形式。Whatactivitiesdoyouusuallydoafterschool?Whatactivitiescanyoudoafterschool?Whatactivitiesdoyouwanttodobutcan’tdo?Whatactivitiesdon’tyouwanttodobutyouhavetodo?Whatdoyouwanttodomost?Why?学生齐读课外活动形式。2b时间10m5读图和题目预测课文内容。1.Lookatthepi

5、cture:Wherearethey?Whataretheydoing?Whataretheyplayingbasketballfor?(教师引导学生:Forfun?Forcompetition?Fortrainingskills?随机教授生词skill)2.Readthetitle:Afterreadingthepictureandthetitle,whatdoyouthinkthepassageisabout?6略读,找出相关信息。Skimthepassageandanswer:1.WhatisthecommonproblemforChine

6、seandAmericanfamilies?2.Whogivestheiropinionsabouttheproblem?[来源:Zxxk.Com]7寻读课文,理解词汇、语法、长句和难句。[来源:学。科。网]Readandanswerthequestions核对答案(随机教授词汇结构:after-schoolclasses,examskills,getinto,compete,arebusywith,footballtraining)Class,let’sthink:Cantheysucceediftheyarenothealthy?(学生回答N

7、o.)That’stheproblem.Butwhatshouldwedo?Let’slistentothedoctors.找一名学生大声朗读最后一段。Whatarethedoctors’opinions?全班核对答案。2c时间6m8细读课文,根据上下文猜测词义。Readthepassagecarefullyandguessthemeaningsofthewordsinbold.Matchthewordswiththemeanings.Howcanyouknowthemeaningsofthewords?师生交流结果,总结阅读策略——利用上下文的

8、语境来猜测生词的意思:(随机教授这些生词)9跟读课文,进一步加深对课文的理解。Nowlistenandrepeat.2d时间5m10朗读

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