英语人教版八年级下册unit6 section B教学设计

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1、教学设计Unit6sectionBStep1情景导入T:TodaywearegoingtolearnastorybyHansChristianAnderson.Doyouknowwhatitsnameis?S:Yes.TheEmperor’sNewClothes.环节说明:老师用提问方式引出本节课要学的故事——《皇帝的新装》,过渡自然简单。Step2完成教材3a—3c的任务1.学生朗读1a中的单词,教师纠正读音错误,然后两人一组互相提问背诵单词。2.仔细观察1c中的图片,明确字母所指代的单词,然后将1a中的单词和1c中的字母匹配,完成后集体核对答案。3.听录音

2、,按听到的顺序给图片标号,完成后集体对答案。4.再听一遍录音,根据对话内容完成1c中的句子,集体核对答案,完成1d。5.听第三遍录音,学生跟着大声朗读。6.根据图片信息提示和听力信息用自己的语言讲述这个故事,先是小组内互相讲述,然后每组推荐一名学生参加全班比赛,比一比哪个组讲得好。7.小结训练。(1)Thedressismadeofsilk(丝).(2)It,sstupid(愚蠢的)ofyoutodottlikethis.(3)Heisanemperor(国王)wholovedtheclothes(4)Hefoundabagofgold(金子)inadeeph

3、oleundertheground.(5)Whentheemperorlookedathimself(看着他自己),heonlysawhisunderwear.(6)Nobodywantedtosound(听起来)stupid.(7)Thebrotherskepteverythingforthemselves(把每样东西都留给他们自己)andtoldtheemperorthatpeoplecouldn’tseetheclothesunlesstheywereclever.环节说明:通过听、说、读、写训练,使学生能更好地用英文来讲述《皇帝的新装》这个故事,通过小

4、结训练,让学生熟练地掌握了重点单词。Step3问题探究(C)1.—DoyouknowthesongGangnamStyle?—Ofcourse.It__________interesting.A.tastesB.smellsC.soundsD.feelstaste尝起来;smell闻起来;sound听起来;feel感觉。句意为:你知道《江南style》这首歌吗?当然,它听起来很有趣。故C项适合该语境。(B)2.Heisanhonestboy.Henever__________others.A.cheatB.cheatsC.beatsD.tell根据句意“他是一

5、个诚实的孩子,他从来没有骗过人”可知应该填写意为“欺骗”的单词,所以排除C和D,又因为主语是第三人称单数,所以选择B。3.Thisstoryisaboutanemperorwholovedclothes这个故事是关于一个喜欢穿新衣服的国王。wholovedclothes是一个定语从句,修饰名词emperor.例如:Sheisagirlwhotakesafterafamousstar.她是一个长得像一位明星的女孩。教学反思本课时让学生学习西方的经典小故事,拓展了知识面。同时通过听说结合的方法,不仅让学生掌握了其中的动词短语、句型及语法知识,也提高了学生的英文口语

6、表达能力。

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