英语人教版八年级下册Unit6 Section B 2b-3a

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1、Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionB2a-3bKnowledgeandskills:1.Mastertheskywordsandexpressions.2.Improvethestudents＇abilityofreadingcomprehensionandwritingskills.3.Consolidatethetargetlanguageandcheekthelearningefficienty.ProcessandMethods:Employtask-basedteachingmethod,andgetthestude

2、ntstolearnreadingstrategiesbyreadingandwritingpractice.Basedonthedescriptionofthefuture,students＇enthusiasmwillbearousedandtheirimaginationwillbebroughtintopoay.Keypointsanddifficultpoints:Keypoints:1.Improvestudents´abilityofreadingcomprehensionandwritingskills.2.Beabletotellstories.Difficul

3、tpoint:Howtotellstories.TeachingAids:AnEnglishtextbookandaprojector.Teachingsteps:Step1Warming-up.PlaythesongofHanselandGretel.Step2lead-inLeadstudentstospeakasmuchaspossiblethenamesoffairytales.Step3Task1self-studyLetstudentsreadandrememberthenewwordsandphrasesbythemselves.Step4backgroundTel

4、lstudentsthebackgroundofHanselandGretel.Step5Task3CarefulreadingPart1TheBeginningScene1-Scene3Part2ThedevelopmentScene4-Scene6Part3TheclimaxScene7Step6Task4EmotionaleducationStep7Roleplay.Step8Homework1.Readtheplayagainafterschool1.Trytoactouttheplayingroupoffour.2.Knowtheendingofthestory.教学反

5、思：本节课是Goforit！八年级上册，第六单元SectionB的第二课时，本节课主要讲述了HanselandGretel这个童话故事，通过师生共同学习，使学生完全掌握了这个故事。课后经过各位领导和老师们的点评，现将反思总结如下：我将本节课主要设计了八个环节，四个教学任务。1.Warming-up.放映了《糖果屋》的儿歌，烘托了课堂气氛，激发了学生的情绪，调动了学生学习的积极性，使学生产生想知道这个故事的欲望。2.Lesa-in.让学生们说出自己知道的中国和外国的一些神话、童话故事，从而引出《格林童话》HanselandGretel.3.Task1Selp-study.让学生自学

6、自读本节课的新单词。4.Task2Background跟学生讲述HanselandGretel这个故事发生的背景。5.Task3.Carefulreading.把这个故事分成3部分讲述。Pant1.TheBeginning(开端).Scenel-Scene3.Part2.Thedevelopment(发展)Scene4-Scene6.Part3Theclimax(高潮)Scene7.6.Task4.Emotionaleducation.Weshouldbebraveandneverjiveup.我们应该要勇敢永不放弃。7.RoleplayandHomework.看着学生们高昂的学

7、习情绪，在本节课的最后，我给他们又布置了RoleplayHomework，一方面培养他们在课下也勇于说英语练英语的好习惯，另一方面也让他们在学习英语的过程中享受学习的乐趣。总之，在这次教研活动中，经过各位领导和老师们的点评，我受益匪浅。在今后的教学中，我会多听各位有经验教师的课，多钻研教材，多了解学生，努力学习，不断完善自己。