英语人教版八年级下册Unit5 setionA 3a-3c 教学设计

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1、课题名称Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?(八年级)教师姓名：张焱焱年级：八年级学科：英语教师教龄：10学校：武安十中教材版本：人教版指导思想与理论依据阅读理解是英语教学的主要部分。新课标要求学生在读文章的同时，能够训练预测，查读，速读等阅读技能；能够准确地回答课后的问题。现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探索和合作等方式，发展语言规律，逐步掌握语言知识和技能,并形成有效的学习策略。教学内容分析单

2、元教学内容分析：本单元以when和while引导的时间状语从句为主要语法展开讲解，能运用过去时态描写过去发生的事情，能听懂有关过去发生事件，能简单描写过去发后的事件，能过学习本课，培养学生在困境中互帮互助的品质课时教学内容分析：本课的教学内容是人教版八年级英语下册第五单元的第二课时。阅读部分是这节课的核心内容，它的任务不仅仅是训练和提高阅读技能，也涵盖了语法，词汇，和知识点等内容，同时它还培养学生在危难中互助的精神。培养学生正确的阅读习惯是很重要的。训练学生通过跳读迅速抓住文章的主题，再通过详读了解文章的细节，

3、最后通过复述掌握文中的知识点。学情分析武安市第十中学初二年级平行班。相对平行班来说，他们英语基础一般，但接受能力较强。本班学生已经对过去进行时有所了解，并且对本节课的单词有所掌握。所以以学生为主体，鼓励学生，调动学生的积极性学习理解本篇文章，训练阅读技巧，掌握语言知识点，达到知识和情感的共同升华。教学目标Bytheendofthelesson,studentswillbeableto:1.知识目标：掌握生词、短语的用法。2.能力目标：培养学生在阅读中预测，获取，加工，处理信息的能力。3.情感目标：让学生知道灾害

4、面前要互相帮助。教学重点和难点Teachingfocus:1.掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2.阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。Possibledifficulties:1.阅读短文，获得相关的信息的能力。2.准确地复述课文。教学资源和教学方法教学资源：多媒体课件教学方法：1.发动学生力量，自主合作探究。实现三维目标。2.自学，合作，检测教学过程教学环节Step1Guessinggame教师活动Letthestudentsmakesentencesbylookingat

5、thepictures学生活动Makesentences设计意图复习上节课的内容。引出本节课内容时间安排2’Step2ListeningSkimmingLetstudentslistentothetape,andanswertwoquestionsListenandanswerthetwoquestions播放录音，整体感知。通过阅读，使学生了解文章内容，能够回答简单的问题，于此同时锻炼了学生的听力5Step3Reading(scanning)LetstudentsreadloudlyDotrueorfalse

6、and3b.培养阅读能力，准确的从文章中查找信息9Step4CarefulreadingLetstudentsreadagainTrytoretellthestory理解重点句型和短语。有效达到语言的输入11Step5DiscussionDothegameLetstudentsdo3cLetstudentshaveacompetitionSaysomethingaboutyourownopinionRetellthestory利用游戏将本课推向高潮，巩固所学知识的同时，激发学习英语兴趣。调动了学习英语的积极性。

7、10Step6回顾重点HomeworkLetthestudentsreviewtheLanguagepoints.Leavehomework.ReviewtheLanguagepoints.引导学生回顾所学知识，使整个教学环节更加完整。3板书设计Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?(was/weredoing)when（did）feellikeatfirstfallasleepdiedownmakesurewakeupinamesscleanuphelpeacho

8、therintimeofdifficulty评价设计项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价听课情况认真听课，没有走神，讲闲话等现象 听课比较认真，偶尔有走神，讲闲话等现象听课不认真，走神、讲闲话现象比较严重   发言情况积极举手发言，并有自己的见解能举手发言，答案中自己的思维较少很少发言，不表达自己的观点   合作学习情况善于与人合作，虚心听取别人的意见能与人合作，能接受别人的意见缺