英语人教版八年级下册Unit3.SectionA(1a-1c)

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1、教学内容Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA(1aand1c)课时Period1教学对象八年级学生课型新授课一、教材分析SectionA以图片及对话Peter,couldyoupleasetakeoutthetrash?Sure,Mom.引入本单元的话题。1a是一个结对子活动，通过讨论在家做哪些家务活来引入本单元的重点词汇；1c是一个口头会话练习，指导学生如何结合图片用目标语言Couldyouplease...?进行对话.二、教学目标（知识，能力，情感态度、价值观）1、知识与技能：（1）重

2、点单词和词组。（2）使用could做出礼貌要求和请求许可。2、过程与方法：通过合作探究的方式解决本节课的重点知识点。3、情感态度与价值观：学会照顾自己，培养自己的独立意识。三、教学重点情态动词could的用法四、教学难点Couldyoupleasecleanyourroom?的肯定和否定回答五、学情分析本课话题与家务相关，贴近学生的生活，学生在初一已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础，此外，学生已初步掌握了使用祈使句和Couldyou…?提出请求和建议及回答.为本课的学习打下了铺垫。六、教学过程教学任务师生活动设计意图及资源准

3、备Step1课堂导入Lookatthepicturesandanswerthequestion.A:(Joyshowsapictureofdirtydishes)Whatcanyouseeinthepicture?B:Icanseemanydishes.A:Aretheyclean?B:No,theyaren`t.A:Nowthedishesareunclean,whatshouldwedotomakethemcleanandtidy?(引出词汇及短语)通过师生之间的自由对话导入新课。Step2学习目标1、词汇及短语： dochore

4、s ，dothedishes ， sweepthefloor，takeouttherubbish ，foldyourclothes，makethebed ，cleanthelivingroom 2、句型：Couldyoupleasecleanyourroom?  Yes,sure./Sorry,Ican`t.Ihavetodomyhomework.3、交际功能,客气、委婉地提出请求及其回答(允许、拒绝)。利用图片引入新短语,激发学生学习的好奇心,从而调动学生学习英语的主动性和积极性.明确学习目标.Step3研读课本，自主预习1a.Do

5、youdothesechoresathome?Whatchoresdoyoudoeveryday?自主学习Discussthemwithyourpartner.1、洗盘子_________2、扔垃圾_________3、叠衣服_________4、扫地_________5、整理床_________6、打扫客厅_______调动学生学习的自主性,培养学生的动手能力.在操作中,增强学生的责任感,懂得自己应尽的义务.Step4小组合作1、牢记la—1c出现的词组，与同伴讨论2、1c小组讨论，编对话并展示。A：Couldyoupleasesw

6、eepthefloor?B:Yes,sure.Canyoudothedishes?.A:Well,couldyoupleasedothem?I’mgoingtocleanthelivingroomB:Noproblem.合作体验，交流讨论：设置合作活动，使学生能熟练运用目标语言完成任务，培养合作意识，让他们用目标语言交流讨论。Step5课堂小结A:Couldyouplease…?B:Yes,sure.ALLright.NoproblemCertainlyI’dloveto.Sorry,ICan’t.Ihavetodo…Iwo

7、uldloveto…,but…总结本节课的教学重点。Step6Homework1)Copythephrasesandsentencesin1aandrecitethem.2)Maketwoconversationswith“Couldyoupleasedo…？”andgive巩固所学知识,培养综合运用语言的能力.differentresponses.