浅谈乡村小学作文教学

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1、题:如何“无米”为“有/副标题：浅谈乡村小学作文教学作者：曾驰中枢二小教师曾驰工作单位：仁怀市长岗小学论文摘要：要想在条件艰苦的乡村学校搞好作文教学，树立学牛写作文的信心是前提条件，培养学牛兴趣是关键，发现地域优势资源很重要，加上耐心、正确的引导，也不是什么难事。只要我们心中充满了对工作的无限热爱，充满对学生的无比关爱，充满对工作的无限热情，总能找到解决问题的办法，变“无米”为“有食”，真正做一回人生最有意义的“巧妇”。正文:俗话说，巧妇难为无米之炊。这可难为了巧妇，一心想做好，确无米下锅。这正如乡村小学的作文教学的现状。我曾任教的长岗小

2、学，地处高寒山区，教学设施落后，学牛大都家住乡下，每天除了学习，还有更重的家务活等着他们。这样的现状，要搞好作文教学，是有很大难度的。但是，我不相信我的学牛就写不好作文，他们与城里的孩子相比，只是少了见识，但只要勤奋，再加以正确的指导,我相信我一定能提高他们的写作水平。有了信心，下定决心,我便采取了如下一系列的措施。首先，树立信心，激发兴趣。没有信心，便会失去一切斗志！这是我多年来工作的心得。光是老师有信心，也不行，所以，我得先树立学生的信心。在一次习作之后，我挑选了其中较好的习作进行专门的指导，让该生进行全面的修改。然后让其在班上读自已

3、的习作，老师人加赞赏，并告诉学生，大家与该生条件不相上下,他能写好作文，你们也能写好，只要大家努力，我想，有一天，你的作文也能得到老师的表扬！然后将该生的习作在学校橱窗内展出，一下子引起了全校师生的震动。我要的就是这个效果，因为这样可以让学生有荣誉感，借此激发学生的写作兴趣！如此三番，全班学生的写兴趣也被调动起来了。兴趣是最好的老师，有了信心，有了兴趣，就好办多了，这也为我下步如何做好无米之炊迈出了坚实的第一步！其次，发现写作资源，发挥地域优势长岗是个人口不足三万人的小镇，没有高楼林立的城市风光，也没有青山绿水的秀丽景色，更没有名山人川供

4、学生作为写作的素材，但这里也有别的地方没有的优势。女II：石漠化就在我们身加发生，如“坡改梯”工程是长江上游保护水土流失的重要举措，如长岗地下溶洞群是没有开发的旅游资源，如我们地处穷山恶水依靠什么做为经济支柱,这里还发生过炸弹掉在毛泽东故居房顶却没有爆炸的神奇故事，这里还有仁怀最高的海拔，也有冬无二口晴的特殊气侯……只要我们热爱自己的家乡，一间茅草屋我们可与杜甫的草堂媲美，一块不起眼的怪石可与公园里的假山并论！这就看老师怎样来引导我们的学生了，所以，素材就在我们身边，很多同事感叹没有素材可教，我认为不然，只要摆正心态，善于发现，就会不愁没

5、有素材可写。第三、让学生收藏并经常阅读自己的作文很多学生都没有收藏自己作文的意识，往往是学期一结束，作文都进了垃圾站或废品收购站。每篇作文中都凝结着学生的辛苦、智慧和真情，还有不足。所以，不管它得了多少分，都值得收藏。别忘了把试卷上的作文也抄到“作品集”上去。它们都将成为学生进步和成长的阶梯。要求学生要经常去阅读自己的作品，作品集是很好的素材库，再说，读佳作可以激发自信心，读失败的作文可以让学生避免同蹈覆辙。第四、重视修改，是作文教学必不可少的环节纵观历史上的佳作，都是改出来的。唐代苦吟派诗人贾岛，因修改自己的“鸟宿池边树，僧敲月下门”两

6、句诗，而撞到了大散文家韩愈的马前，故而引出了“推敲”的千古美谈。田园诗人白居易每作一诗，先读给一位老太婆听，读完便问：“懂得吗？”老太婆说：“懂得”，就抄在稿本上；说“不懂”，即进行修改、或者重作。这个故事，可能出于附会。但恰恰附会在白居易身上，也是有原因的。他在《新乐府》的序中就说过“欲见之者易谕”的话。“欲见之者易谕”,正是说诗要写得通俗，让读者容易理解。可见修改文章的重要性。古人尚不能下笔成文，何况我们小学生呢？老师就是要让学生有修改的意识，让他们反复读自己的文章，找出缺点并改之，做得久了，写作水平也就上去了！第五、重视美文训练。美

7、，是我们大家都在追求的东西，只是各个年年龄段的人追求的标准不一样。现在的孩子，喜欢周杰伦的歌，喜欢张杰的帅气，喜欢穿贵人鸟的上衣、安踏的鞋……这是孩子错吗？这是时代的潮流，这是他们的权利，我们老师是无法阻止的，只要他们身心在健康地发展就行！这正如我们对学生的美文教学，不应该把他们追求华丽词章的行为视为洪水猛兽。一些老师见到学生写内容空泛的“美文”就横加指责。认为这是华而不实的绣花枕头。我们固然反对那种粉饰外表、不重实质的风气，但我们没有权利抹杀学生求新求美的心里需求。应该在“导”字上下功夫。其次是能促使学生加强语言的积累和修辞技巧的学习与

8、运用。基础差的学生写作文除了内容空洞之外，主要原因还在于词语积累太少，教师缺乏有效的引导所致。久而久之，他们不但对平淡无奇的文章生厌，生动形象的“美文”也会离他们远去。二是能进一步提高学生的写