浅谈农村初中信息技术教学

《浅谈农村初中信息技术教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈农村初中信息技术教学【摘要】初屮信息技术课是一门新兴的课程，虽然不列入统考，但在网络时代，它也十分重要。它可方便对学生进行素质教育，还能促进学生在社会上的谋生和发展。信息技术课教师应充分明白这个道理，认真教好这门课。本文所谈的就是本人在教学中的一些实践和体会。【关键词】农村信息技术教学众所周知，当今世界的竞争不是财力和物力的竞争，而是以信息技术为核心内容的现代科技的竞争，为适应竞争的需要，世界各国均不同程度地加深了对中学信息技术教育的重视程度。邓小平指出“教育要面向未來、面向世界、面向现代化。”21世

2、纪是人类全面进入信息化社会的世纪。它对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。随着社会信息化程度的加速发展，许多发达国家已经认识到，信息社会所需要的人才必须具有良好的信息意识和信息能力。基础教育要积极地承担起培养这种索质人才的光荣而艰巨的任务。从20世纪80年代起，美、英及日本等发达国家就极有远见地对基础教育提出了培养信息技术人才的要求，从培养目标到课程内容都做出了详细的要求。此后，我国也奋起直追，充分意识到培养学生信息能力的重要性，并在这方面的教育取得了可喜的成绩。乡镇初中开设信息技术谍也已经有

3、些年头了。开始，人们把信息技术课称为微机课，认为只是教学生学会打打字就行了,反正它不是必修课,更不是考试科目，所以大多不重视。随着信息技术的发展,情况逐渐变得严峻，在不久的将来，信息技术课也可能会被列入考试科Flo因此信息技术课教师要做好充分的思想准备，一要正确认识开这门课的目的和意义；二是用心探讨如何教好这门课。笔者认为，开设信息技术课的主要H的是让学生在了解计算机文化，在掌握计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识，有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，

4、培养学牛•的自学能力和创造能力。那么，教师该如何教好这门课呢？下面笔者想具体谈谈自己的看法：一、认真夯实基础知识乡镇地区学生的信息基础知识相对市区学生來说，是逊色的，是比较薄弱的。许多学生在上初中前，连电脑都还没见过。所以，上信息技术课时，他们是用两只手来操作鼠标的，而操作键盘，却只用一个手指头，像老太婆点鸡仔一样。这样，不但影响了操作速度，而且会影响到他们今后学习其他的信息技术知识，在一定程度上也降低了他们学习信息技术课的兴趣。而市里的学生就不同了，他们有着优越的学习环境：在小学，就能熟练地操作鼠标、键

5、盘，还能应用一些常用的电脑软件；回到家，家里也冇电脑，父母都会，他们能从父母那里学到很多电脑知识，这给他们学好信息技术打下了良好的基础。因此，抓好农村学生的信息技术基木功应是信息技术教育工作的笫一步工作。二、适当更新教学内容科技社会，知识爆炸，信息瞬息万变。几年前，国人还生活在DOS时代不知网络是何物？连“因特网”这个名词都没听说过；而现在，连一些小学生，他们都知道WINDOWS、WORD、EXCEL、INTERNETo所以，学校教育应顺应时代发展，与时俱进，不断更新内容，让学生学以致用。网络世界像个万花

6、简，是最让学生着迷的。绚丽多姿、精彩纷呈的网页，超越时空、引人入腔的故事，这对初中生来说，实在是太神奇了！不少学生都被那精美的图片，惟妙惟肖的动画“震”住，觉得网页制作真神，神得深不可测。因此，一些对信息技术有浓厚兴趣的学生就想学一下网页制作的技术，而一般的学校却没有这样的平台，因此，这部分学生就外出到社会上学。为解决这个问题，我想有条件的学校，也可开设个这方面的学习班，满足学生需求,提高学生基本技能,充分挖掘学生的潜力。通过学习实践,学生的知识面得到拓宽，让我们的教育真止地面向未來，面向世界，面向现代化

7、。三、加强程序设计教学一些教学同仁认为，初中阶段就让学生学习“编程”没有必要，而我,却不能与这种观点苟同。因为，无论哪种计算机语言，都以及其丰富的内涵给学生提供了广博的四维空间，甚至还可以带动其他学科的学习一起提高。有时候，做一个程序，看似简单，但要真正做好，做出水平，可不容易，甚至还要费不少周折。包括整体设想、画框图、写流程、调试、修改才能成功。真让人产生一种“山重水复疑无路，柳暗花明乂一村”的感觉。与此同时，学生的成就感油然而生，求知欲、思维能力都提高了，创造性也会得到淋漓尽致的发挥。这就达到了素质教

8、育所期望的目标。四、培养学生创新意识老师在课堂上处于主导地位，学生则是学习的主体。只有创造活力的主导，才能使学习主体焕发出创造的活力。兴趣是创新的基础，特长是创新的基石。教学中，教师要善于发现学牛特长，适时激发学生兴趣。如在WORD教学中，当老师教会学生掌握其中一些基木的编辑方法时，对另一些提高性或修饰性的操作方法，则可让学生自己去学习或操作。在其过程中,学生会在不断的成功体验中增强自信，提高兴趣，养成主动求知探索的好习惯，并