英语人教版八年级下册Unit 7 (Section A 2a-2d)

《英语人教版八年级下册Unit 7 (Section A 2a-2d)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit7　What'sthehighestmountainintheworld?　(SectionA2a—2d)教学设计华民乡中心学校　　赵淑艳【教学内容分析】本单元主要是在学生己经学习了形容词的比较级和最高级的基础上进一步巩固最高级。SectionA部分是基本的语言内容，本节课是一堂听说练习课，本节课主要谈论地理知识和自然话题，通过了解一些地理知识来引导学生们掌握大数字的读法和怎么样表示物体多长/多宽/多深/多高……。SectionA2a-2c是听说部分，可以激发学生的学习热情，SectionA2d是读写部分，学生可以通

2、过表演的方式掌握对话的内容，学生们在学习过程中，利用所学知识进行练习，提高了学生解决问题以及综合运用语言的能力。【学情分析】我所在的是一所乡级中学，学生的英语兴趣不高，随着八年级英语内容难度的突然加大，学生学习英语逐渐出现两极分化的情况愈发严重，但本课是有关地理方面的，学生不是特别陌生，八年的学生思维能力较强，而且还学过比较级，最高级，因此难度不是特别大。但也要考虑到学生会有遗忘的现象，这就需要在课堂中对这方面的知识再做一下强化。同时也要考虑到学生很可能会在读较大数字时遇到困难。考虑到以上因素，我做了如下设计：TopicUn

3、it7What’sthehighestmountainintheworld?(SectionA2a-2d)TeacherZhaoShuyanTimeMay19th,2017ClassClass1,Grade8TeachingAimsKnowledgeandskills1.Rememberthekeywords,phrasesandsentencepatterns.2.UsethecomparativeandsuperlativedegreesofadjectivestointroduceChinesegreatestplac

4、esofinterestanddescribethesizeoftheobjectsbyaskingandanswering.3.KnowthelonghistoryofChina,splendidcultureandtheplacesofinterest.StepsandmethodsTheattitudeandthevaluesKeypointsUsethecomparativeandsuperlativedegreesofadjectivescorrectly.DifficultpointsUsethewords,ph

5、rasesandsentencepatternsinthislessonandimprovetheabilityoflisteningandspeakingbypracticingsomedialogues.Theresourcesofteachingppt课件，白板、导学案TeachingstepsActivitiesTimeStep1leadin1.GetthestudentstoenjoyavideoaboutQomolangma.(设计意图：UsethevideoandasongtoleadintheSswatchi

6、t.lesson,thiscaninspirethestudents’interests.)2.Studyingaims.(设计意图：Letstudents(astudent)readthestudyingaimssothatstudentscanknowabouttheknowledgethattheywilllearninthislesson.)Step2Revision1.(抢答游戏)引导学生们去复习世界之最都有什么？2.巩固大数字的读法。(设计意图：巩固大数字的读法，通过给小组加分，调动学生的学习积极性。)Step3

7、Presention出示有关中国之最的图片来引导学生们了解中国。（设计意图：图片的选择贴近学生们感兴趣的话题，学生们会更主动地参与到学习中。）Step4Listening1.GuideSstolistenandnumberthefactsintheorderyouhearthem.(2a)2.listenagainandfillintheblankswiththerightnumbers.(2b)3.Turntothetypescriptandgetthestudentstolistenandreport.Underline

8、someusefulexpressions.Step5PairworkReadthroughtheinformationin2a/2b.Retelltheinformationin2aand2b.Step6Reading1.Showthequestionsof2d:Ssreadthestu