浅谈初中数学教学中合作学习理念的贯彻

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1、浅谈初中数学教学中合作学习理念的贯彻随着课改的实施，作为新课程倡导的学习方法之合作学习，经历了实验教师的摸索、实践后，逐渐被大家所接受。合作学习是指在小组或团队中为了完成共同的任务，经历自主探索、动手实践和合作交流的一个过程，它是有明确责任分工的互助性学习0合作学习强调学生学习的亲历性、参与性、合作性，不仅是为了学习，而且更重要的是要培养学生的一种合作意识、团队精神。初中数学教学中，合作学习作为《数学课程标准》大力倡导的学习方式似乎已经成为一种时尚，合作学习在形式上已经成为有别于传统教学的一个明显的特征，它有力地挑战了教师“一言堂”的专制。合作学习充分体现了

2、学生的主体地位，充分发挥了学生学习的主观能动性，发展了学生的交往能力，培养了学生的竞争意识和团结协作精神，使学生学会了学习，真正成为了学习的主人，由被动学习变为主动学习。但是，经调查发现，合作学习流于形式的较多，所以要真正在初中数学教学中贯彻合作理念，应该从以下几个方面体现:一、亲身感受合作学习氛围目前，全国各地正在逐步施行的各种版本的初中数学新教材均有其共同点，那就是与以前教材相比更具有实践性、探究性、合作性，它以创新精神和实践能力的培养为重点，要求教师具有更丰富的知识和更新的教学方法，新教材中有许多知识是以前所没有的,有的是开放性的，有的是探究性的，还有

3、的是功能性的等等，都很需要教师在课堂之外师生互动，合作学习，交流心得。这与传统教学中的教师集体备课不同，它作为教学的前导性因素应该被纳入教学系统，扩大教学系统的外延，并应作为教学过程中不可缺少的一个环节，与学生一样在知识结构、智力水平、思维方式、认知风格等方面也存在很大差异，即使是教授同一课题的教师，在教学内容的处理、教学方法的选择、教学整体的设计等方面的差异也是明显的，这种差异就是一种宝贵的教学资源。通过教师与教师之间就所教授内容的互动，教师之间可以相互启发、相互补充，实现思维、智慧的碰撞，从而产生新的思想，使原有的观念更加科学和完善，有利于达成教学的目标

4、。二、努力加强小组合作学习合作学习之所以能取得成功，很大程度上是取决于它对生生互动的创造性运用。新课程标准要求数学教学活动要把动手实践、自主探索和合作交流作为学生学习数学的重要方式，学生进行小组合作学习、共同配合完成任务，这是积极的、科学的学习方式。在组建学习小组时，应先根据学生的知识基础、兴趣爱好、学习能力、心理素质等进行综合评定，然后搭配成若干个异质学习小组，还应以尊重学生自愿为原则，力求均衡便于公平竞争，使学生在小组中体会到成功的喜悦和相互关爱的真挚情感，使学生既学会了合作又增强了信心。学生只有在宽松、和谐、自主的环境中学习，才能敢想、敢说、敢做、敢怀

5、疑、敢标新立异。在数学课堂教学中开展小组合作学习，有利于弥补教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足，尤其是对这些知识结构、能力水平、学习进度、个性特征等方面存在明显差异的学生来说更加重要，合作学习通过学生之间的互动使某一方面成绩好的学生可以帮助这一方面成绩差的学生，知识技能互补，达到人人教我，我教人人的目的。三、深入开展师生合作学习在数学课堂教学中开展师生合作学习，有利于师牛间的情感沟通和信息交流，能够使师牛间的相互关系更加密切，使教师从“权威”角色向“同伴”角色转变，从“讲师”角色向“导师”角色转变，学生从被动服从转向主动参与，从而形成师生平等、协作的课

6、堂氛围;有利于活跃学生的思维，加大思维强度，使学生能够从那些与自己不同的观点和方法中得到启发,对问题的理解更加入骨和全面，从而促进思维向广度和深度发展;有利于强化学牛的主体意识，使学生成为教学活动的积极参与者。在数学合作学习的课题上，通过充分的课堂交往营造了一种学生参与教学的过程的氛围，学生能够主动思考，发表意见，不仅使课堂上的学习气氛轻松愉快，也使学生的认知能力得以充分的发挥。四、拓展延伸合作学习时空合作学习作为一种新颖的教学理念，它不仅应该在课堂教学中得到体现，而且在课外也需要得到延伸，真正的合作学习应该是多向的、互动的、贯彻始终的，他不应该受时间和空间

7、的限制要鼓励学生敢于在课外也像课堂上一样发表自己的见解，培养学生在课外也敢于向教师质疑的习惯，平时要保护学生的积极性，鼓励学生创新，从不同的角度、用不同的方法去解决问题。总之，教师应有效地发挥小组合作学习的功能，给学生营造一个民主、和谐的学习氛围，让学生敢于发表自己的看法和观点，使他们的情感信心在交流中得到发展，为学生提供了一个展示自我，体现个性的良好时机，力求让每位学生都在合作学习中得到发展。当然，合作学习在具体的教学活动中，不能无限制的使用，要正确处理它和各种学习理念、方法之间的关系，科学的进行整合，使合作学习经常与接受性学习、自主性学习、探究性学习、创

8、新性学习一起进行，在进行合作学习的同时不应否认竞争与