浅谈初中英语教学策略和方法

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1、浅谈初中英语教学策略和方法【内容提要L随着当今社会全球经济，文化等多元化发展，英语成为了各国人民相互交流的一种工具。互联网的普及也使英语使用范围更广，及其重要性也逐渐显现出来。因此初级屮学英语教学也应该随着时代而进步，教V策略和方法也应该符合新课程目标的要求和学生身心发展的需要。关键词：学习兴趣学习习惯教材研究教学研究为了适应新形势发展的需要，为21世纪培养更多的有用人才。目前，我国正在调幣、改革课程体系和更新教学内容，英语教材的改编更注重了以学生为主体，培养学生创新精神,培养学纶运用语言能力，因此，新教学大纲增加了一定的词汇，交际用语、语法、听力训练、阅读等。教学内容的增多，

2、必定给教师和学生带来一定的困难，特別是像我们这样的乡镇中学更为明显，作为一个教师,应如何面对这些因难，帮助学生学好英语，提高教学质量，我想谈谈我的一点看法。一、培养学牛的英语学习兴趣是学好英语的前提。兴趣是学习之母，它是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，在学习活动中具有十分重要的作用。我们过公多采用“填鸭式”“满堂灌”的教学方式，使课堂气氛枯燥乏味,解灭了学生的学习兴趣。那我们怎样來激发学生的兴趣呢？首先我认为良好的师生关系是一个关键点。古人云：“亲其师，而信其道”在课堂上建立起一个平等的师生关系，尊重学生。教师是学住的偶像，教师的一言一行，直接影响着学生，一般來说，一个学

3、生如果爲欢你这个老师，他（她）就很有可能会喜欢你所教的这门课。如果你天天骂他们，惩罚他们，而不从正确教育，不鼓励他们，不调动他们的积极性，这样会导致学生厌烦这个老师,厌烦你的这门功课,从而大大地削减了他们的积极性。尤其是差生不能另眼相看，使他们感觉到老师的关心，以正常健煤心态投入到学习屮，营造轻松愉悦的课堂气氛。一个具有高度责任感，高超的教学技巧，热爱学牛的教师往往能赢得学住的尊重和喜爱，而融洽的师牛关系乂能进一步激发和培养他们的学习兴趣，从而调动他们的积极性。其次创设语境实行情景教学，新教材是以语言交际为原则编写的，把生活引入课堂，再把课堂上所学到的知识延伸到牛•活中去，使学

4、牛们活学活用。教师应该在课堂上多让学牛扮演课文中角色完成对话练习的活动，这样不仅能使他们在口语交际中完成了语言学习的冃标,还可以满足学生的表现欲望争强自信心。这种启发式教育让学生直接理解，直接记忆,充分调动学生的积极性，激发他们的求知欲和好奇心。一堂生动而冇趣的课，可使得学生兴趣浓厚，注重力集中，并容易接受、记忆。反Z,—堂枯糟无味的课，会使学生兴趣低落，达不到预定的效果，因此，学生的兴趣与教师的课堂是密不对分的。最后丰富多彩的课外活动，也是激发学习兴趣的冇效途径，增加语言实践的机会，比如英语演讲比赛，诗歌朗诵，办英语墙报，看i些简单英语电彫等。二、培养学生良好的英语学习习惯经

5、常有学纶说他们记不到单词，是因为没有良好的背诵习惯，老师要听写才背。错的题继续错，没有准备错题本。作文不会写是因为没有背诵重要句型和优秀的例文。因此教师应该在平时教学中帮助学生养成良好的学习习惯。比如，课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，人胆提问，积极回答问题，课后主动复习，善于归纳和总结，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书,要不耻下问。把每天改背的单词背好，第二天再加强巩固。学单词要知其音,明其形，懂其义,做到词不离句，句不离文。要多听、多说、多读、多写，说时耍胆大，不怕出错，不怕耻笑;读时耍大声朗读并注意语音语调;写时要真实地写,初学时可仿写，模拟

6、写。多积累些优秀的文章，多背诵。还要养成按时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。最麻还要求学生学会用英语写口记，教师批改后，将写得好的口记刊登出在黑板报上，这样做一举两得，学生既可以互相学习，乂可以提高实际运用知识的能力。三、教师加强对教材的研究，合理筛选，巧妙整合教材，把握每个单元的重难点，针对性训练。川好了课木，就会降低学习的难度，而忽视课木热衷于题海战术的做法，无形增加了学生的负担。因此教师要认真分析课木每个单元，“sectionA”“sectionB”“selfcheck”三部分是紧密相连的，掌握每部分训练重点，使学生提高听说读写能力sectionA部分主要是让

7、学牛了解本单元学习话题，了解新单词及短语。为后而的学习作准备，这部分我们就可以运用幻灯片课件来进行单元的引入，在兴趣中学会认识和读写新单词，并H让学生进行简单的对话练习和造旬。计学生分组模拟编对话，并以组为单位演练，演练后就给予评价，找亮点，挑错谋，找错课，活跃学生的思维。sectionB部分是听力练习和知识点的深化，帮助学生养成良好的听力习惯，归纳听力技巧，并在听得过程小注意单词的语音，语调。知识点的学习主要是在阅读中体现，先让学牛自己读，发现不懂的记下来，再在老师带领下有任务的完成阅读文