英语人教版八年级下册Unit 5 Section A grammer-4c

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1、SectionA第2课时（Grammer〜4c)自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后完成自学导练作业。课堂导学方案Step1情景导入T：Haveyouseenthestorm?Whatistheneighborhoodlikeafterthestorm?Nowlet’sreadthepassagein3atofindtheanswers.环节说明：由两个问题入手引出本节课要学的内容，过渡自然，引起学生的兴趣。Step2完成教材3a—3b的任务1.快速阅读短文，找出老师提问的两个问题的答案，完成后让学

2、生展示答案，教师点拨。2.认真阅读短文，根据短文内容完成3b中的句子，请几名学生到黑板上展示答案，完成后教师点拨。3.再次细心阅读短文，理解每一句话的意,思，小组合作解决遇到的疑难问题。4.教师点拨短文中出现的重点和难点。5.小结训练。(B)(1)Ittookalongtimefortheexcitementto________.A.dieofB.diedownC.dyingdownD.diefrom(B)(2)Itwasrainingheavilynot_________foralongtime.A.gotobedB.beasleepC.falla

3、sleepD.besleepyStep3完成教材3c的任务让学生齐读“Althoughthestormbrokemanythingsapart，itbroughtfamiliesandneighborsclosertogether”，并且背诵。环节说明：通过这个环节的学习让学生认识到在困难面前我们要团结一心，互相帮助，同时通过本环节锻炼了学生的语言表达能力。Step4完成GrammarFocus—4c的任务1.学生大声朗读GrammarFocus中的句子。2.参考学案上的单元语法精讲精练，引导学生归纳语法知识，并做学案上相应的练习。3.根据3a中的短

4、语仿照例句用when/while造句。4.完成4c任务。Step5问题探究(B)1.Thefire_________.A.dieawayB.diedownC.dieoffD.dieout句意为“火慢慢熄了”，diedown意为“（慢慢)熄灭”、“逐渐变弱”。(A)2.He_________whentherewasaloudknockatthedoor.A.fellasleepB.wasasleepC.gottosleepD.wenttobedfallasleep意为“睡着”，表示一个动作的过程，侧重于“自然而然地入睡”，有时也含有“不想入睡而入睡”之

5、意；beasleep“熟睡”，强调睡眠的状态。教学反思本课时通过两个问题入手，短文阅读和相应练习提高了学生的阅读能力，编写对话和表演提高了学生的口头表达能力，效果很好。