高中散打课程开展情况调查研究

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1、高中散打课程开展情况调查研究［摘要］本研究以沧州市运河区高屮散打课程为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法和数理统计法等科学研究方法，对研究对象展开详细的调查和深入的分析，找岀存在的问题，并提出合理的建议,为今后更广泛地普及散打课程提供理论依据。［关键词］高中散打民族传统体育［中图分类号1G852［文献标识码］A［文章编号11009-5349(2013)05-0153-01刖§沧州市在我国素有“北方武术之乡”的美誉，在传统武术的整个发展历史过程屮占据了相当重要的地位，具冇广泛的群众基础。对沧州市高屮散打教学开展现状进行调查研究，找出存在的问题，总结经验，有助于国内其他省市

2、更好地开展散打教学。一、研究方法(-)文献资料法首先，通过屮国知网文献检索，查阅相关文献成果，为本文的写作奠定了理论基础。其次，通过互联网、报纸、期刊等查阅沧州市高中散打课程方面的数据资料，为本文的写作提供了详实可靠的科学依据。(二)问卷调查法在沧州市运河区随机选取3所普通高级中学，每所学校随机抽取高一和高二各一个班级发放问卷，进行抽样调查。（三）访谈调查法走访了沧州市运河区12位在普通高级屮学任教散打课的体育教师和3位高中学校体育工作主管领导，展开走访调查。此外还运用了数理统计法。二、研究结果（-）沧州市运河区高中学生学习散打的情况调查结果（见表1）表明：在被调查的175名高中学牛

3、当中，冇155名学生表示喜爱并愿意学习散打运动，只有8名学生表示不喜欢散打运动。充分说明了沧州市运河区高中学生对散打运动的学习兴趣极为浓厚，在沧州市运河区开展散打课程有很好的学生基础。调查结果表明，有90%以上的学生对师资水平和课程设置表示满意，这两项内容的满意度较高。对场地器材的满意度较低，只达到了32.57%。（二）沧州市运河区高中学校散打师资情况在对沧州市运河区高中散打教师的走访调查中发现，沧州市运河区高中散打整体师资水平不高。专业散打教师有11人；本科及本科以上学历的教师只有4人；中级及中级以上职称的人数只有3人。（三）沧州市运河区高屮学校散打场地器材与课程设置情况沧州市运河

4、区高中学校散打教学场地与器材还不能够满足教学需耍，被调查的3所学校中，只有沧州市朝阳中学具备专用室内场地，但面积较小，不足200平方米，其他2所学校都没有专用的室内场地。器材数量平均每所学校仅供20人练习。散打课程设置情况较好，在被调查的3所高中学校当中，有2所学校开设了散打校本课程，较为系统地教授散打知识与技术。三、沧州市运河区高屮散打课程开展过程屮存在的问题（一）学校课堂散打知识教学落后于媒体宣传学生通过影视媒体和文宁媒体了解散打运动先于课堂教学，这说明学校课堂散打知识的传授并不及时，落后于学生认知能力的发展。（-）师资学丿力水平有待提高多数散打教师毕业于当地的武术学校，多年从事

5、散打训练与教学实践工作，技术水平较高，但往往忽略了理论上的学习。（三）场地器材缺乏场地器材是开展散打教学工作必不可少的物质条件，若缺乏势必会影响散打教学，因此，加强散打教学的专用场地与器材，是沧州市运河区高屮学校迫切需要解决的问题。四、结论与建议（一）结论1.从学生散打学习兴趣调查结果可知，当前体育课程设置与学生学习兴趣之间存在矛盾。2.沧州市运河区高中学生对散打的认知与学握情况较好。学生普遍对散打运动的意义认识较为深刻，认知水平较高；对散打技术的掌握情况也较好，多数学生有一定的散打基础，一部分学生达到了较高的技术水平，基本上达到了散打教学的目标要求。3•沧州市运河区高中学校的散打师

6、资水平与场地器材条件有待于提高和改善。（二）建议1.充分发挥影视媒体和文字媒体的宣传作用，进一步向广大高中学生普及散打知识，从而进一步提高学生对散打运动的认识水平，促进学生对散打运动学习兴趣的培养。2.教育部门不仅要在精神上倡导散打教师提高学历水平和职称水平，而且还要对散打教师的进修深造和科研工作给予物质上的支持和奖励。3•打破传统的依赖政府部门资金扶持的运营模式，放眼社会，多方面吸引资金，多渠道输送人才，为高中散打课程的开展打开局面。【参考文献】[1]王良明•义务教育中开展武术散打课程的可行性分析[J].教学与管理，2010,11,(20)：69〜70・