高校课余体育训练现状及发展策略研究

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1、高校课余体育训练现状及发展策略研究屮图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2014)04-000-01摘要作为高校体育构成中的重要部分，课余体育训练已经成为了高校教育中的重要方面。介绍当前高校课余体育训练的现状，并针对其中存在的问题提出应对措施，指出高校课余体育训练的改革途径。关键词高校课余体育训练现状对策课余体育训练是学校体育的重要组成部分，是利用课余时间，对体育基础和技术水平较好的学生通过运动队、代表队等形式进行系统训练，以提高运动成绩的专门教育过程。课余体育训练这一过程毕竞属于“课余”的性质，因此，它不同于职业型的优秀运动员训练。由

2、于高校课余体育训练的特殊性，决定了高校运动训练在目标的明确、计划的制定、内容的安排、方法的使用、节奏的掌握等诸方面均有口C的独特的运行模式。一、高校课余体育训练现状及问题我国高校体育课余训练已取得了一些成绩：一是促进了学校体育工作全面的开展，提高了运动竞技水平，制定了一系列配套政策。二是使课余训练工作逐步走向了规范化和制度化，在招生、学籍、训练和竞赛管理方面逐步形成了一套办法，为吸收体育运动成绩突出的学生入学并使其顺利完成基本学业创造了条件。课余体育训练在学校教育工作中有了适当的位置，初步形成了体教结合的课余体育训练新机制。三是促进了管理人员、教练员、裁判员队

3、伍和体育设施的建设，丰富了校园文化生活，增进了国际(内)体育文化交流，促进了大学生体育学会单项分会的发展。但是，当前高校体育课余训练的实际开展过程中也遇到了不少的问题和怵I难。第一，我国高校体育课余训练仍然沿用传统的计划经济运行机制，具有较强的行政色彩，这使得很多高校的课余体育训练变成一种形式主义，影响了课余体育活动的实际训练积极性和主动性。第二，我国高校在开展课余体育训练的时候，由于体育场地设施简陋，使得训练无法系统性进行。学校的学习时间比较紧张，课程繁巫，学生可以用于自己支配的课余时间较少，还有能够提供的课余训练经费有限，这些都严重阻碍了我国高校课余体育训

4、练的正常实施。第三，当前，我国高校的课余体育训练工作的开展，其经费來源主要來自于学校的行政拨款，能够通过其他途径，比如说学校外行政拨款、自筹资金、与企业、行业、体协、体委合作得到经费等方式筹集到足够的训练经费的情况少之又少。第四，高校课余体育训练的招生标准不够统一，一些学校在招生工作中出现了一些无序和违规行为的发生。二、课余体育训练发展策略(-)改变观念目前，大多高校对于课余体育训练没有引起足够的重视。然而课余体育训练不仅是体育教学的重耍部分，也是综合素质教育的重耍组成部分，是促进学生实现德智体美全面发展的重要途径。学生在进行体育锻炼时不仅增强了体质，还能在体

5、育中的得到发泄，取得良好的成绩时能够得到成就感，增强自信心，促进各方面的学习，在今后的工作中，也能更好地适应社会。因此，课余休育训练在高校中是一项十分重要的工作，必须加强対其重视，加大对课余体育的宣传，使学生们也能重视课余训练、（二）创新体制目前高校的课余体育训练发展尚不完善，缺乏健全的规章制度，学校要加强制定相关的规章制度。例如竞赛是促进体育发展的重要手段，竞赛需要制定相应的选手参赛资格和流程、比赛规则和顺序等规定、由于当前课余体育训练的政治色彩太多，高校首先要适半地放松对课余体育的管理，将部分管理的权力交由学牛-体育协会，赋了其•定的自主权，增强课余体育训

6、练的灵活性，学校主耍负责宏观的管理和监督工作。体育协会要加强口身的建设，适当地举行课余体育竞赛。例如：制定严格、规范的体育生文化考试制度。由于体育生经常要参加各种比赛，因此便消耗较多文化课程学习的时间，这样一来，直接会影响到文化课的学习效果，所以，对于那些参加比赛获得优异成绩的体育生来说，可以结合其获得的名次对文化课考试予以适当的加分，鼓励他们继续努力学习。而对于体育成绩特别突出的体育生来说，高校对那些品学兼优的学生采取免试便可成为研究生的方法，从而对有能力的体育生进行再培养。（三）合理设置体育项冃不同高校拥冇不同的师资力量和设备，受到的环境也不尽相同，需要根

7、据自身的特点制定适合的课余体育活动，如南方的高校，气候温度较高,可以开展游泳等项目;而在北方，冬季气温较低，可以进行滑冰等活动。随着对体育事业重视程度的增高，培养高校特色的体育项目十分重要，这对课余体育训练提出了更高的耍求，一个成功的特色体育项目甚至可能会成为一所高校的标志。此外，教练员应该要充分利用体育生文课余时间，加强训练。并且，要结合高校学生自身发展的特点，在训练时要充分考虑到学生考试时间安排，将训练的重点安排在学生的假期，特别是在学期初,耍不断加强训练，适当调整年终考试训练时间，在每一次训练中，都耍确保学生保质保量的完成训练任务。(%1)加大投入现在高

8、校的资金投入已不再是仅仅通过政府和自身