高等教育人力資源開發策略初探

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1、高等教育人力資源開發策略初探【摘要】我國是世界上勞動力資源最豐富的國傢，提髙髙等教育質量是建設人力資源強國的必由之路。高等教育是我國人力資源開發與利用的關鍵，是我國國力迅速增強和經濟不斷向前發展的'‘動力源”。但目前我國的高等教育還存在一定的問題，進一步提高高等教育的質量是當前一項迫切、緊要的任務【關鍵詞】髙等教育質量人力資源問題對策我國是世界上人口最多的國傢。我們如何才能把沉重的人口負擔轉化為豐富的人力資源優勢呢？高等教育成為我國人力資源開發與利用的關鍵。在經濟全球化的今天，作為發展中的經濟大國，最需要的是人才，最缺乏的是教育

2、，尤其缺乏與社會經濟發展直接相關的高質量的高等教育。在高等教育大眾化的進程中，高校發展的狀況引起瞭人們對高等教育質量的擔憂與關切，建設人力資源強國對高等教育質量提出瞭全新的挑戰，高等教育迎來瞭深入改革與發展的歷史性機遇高等教育人力資源開發人力資源概念源於西方的人力資本理論，威廉•配弟最早將人的素質與經濟發展結合起來,後來法國經濟學傢薩伊認為“科學知識是生產力”，“教育是資本”，其觀點對人力資源開發理論的形成起到瞭重要作用。人力資源的開發主要依托於教育和培訓，隻有通過教育和培訓才能有效地提升人力資源素質。教育，尤其是高等教育，它不

3、僅僅是高質量人力資本的生産手段，同時也是提高人力資源質量的絕佳途徑髙等教育能夠把人類長期積累下來的科學知識和生産技術傳授給受教育者，使受教育者能夠在較短的時間內掌握從事社會勞動所必備的知識和技術，同時利於樹立正確的職業操守和道德觀。切實地提升高等教育的培養質量和辦學水平,促進高等教育自身發展，才能有效地解決教育之有用性與就業之出路等備受關註的社會現實問題。總之，在提升人力資源價值的過程中，我們必須進一步提高人力資源開發的整體效能，必須註重人力資本投資的最終效果，進一步提高人力資源開發的整體效能，統籌安排與正確處理高等教育發展過程

4、中的規模、結構、質量和效益之間的關系，這是保持我國高等教育又好又快和可持續發展的重要保障和前提我國高等教育人力資源開發存在的問題高等教育缺乏創新激勵機制。人力資源強國建設需要有創造性人才。高等教育對社會發展的貢獻主要體現在能夠為社會培養、輸送大批具備創造性意識和創新能力的人才，而我國的高等教育體制在培養創新人才方面卻存在嚴重的缺陷。髙等教育在培養學生創新能力方面缺乏行之有效的機制，無法激發大學生創新潛力與創新激情。當前許多高校"創新教育”的口號喊得非常響亮，但等落實到具體的工作中，卻與傳統的教育方法如出一轍，“書本位”、“師本位

5、”、“官本位”思想嚴重泛濫。在僵死的考評制度下，學生很難形成創造性的思維，教師隊伍自身也缺乏創新意識和創新實踐目前，在髙等教育系統中，傳統教育模式依舊占據主導地位,比較註重專業知識的傳授，知識傳授講究系統性、成熟性、權威性,而對知識的新穎性、前沿性、突破性缺乏相應的感悟能力和接受能力;在某種程度上，我們可以說，面對創新教育的挑戰，我國的高等教育正處在一種“無可奈何”的尷尬境地。總之，由於髙等教育缺乏創新激勵機制，這使得創新教育在大學裡難以真正推行在人才質量方面，存在人力資源開發力度不足的問題。人力資源開發力度不足，一是表現在對學

6、生（潛在人力資源）的培養教育上，除瞭難以培養出大量具有創新精神的人才外，高校還存在著一種不容忽視的教育怪象，那就是普遍輕視對學生能力、人格、精神方面的培養，造成現代大學生綜合素質不高，缺乏鮮明個性,人格不健全，境界不髙的問題。髙等教育作為人力資源開發的重要途徑，要為學生全面素質的培養提供盡可能優越的條件；二是表現在教師（現實人力資源）的管理上，崗位任職資格不健全，人員選拔標準模糊不清，分配激勵機制不能很好地體現人才價值的差異性，都大大地限制瞭人力資源的充分發揮，也造成瞭人力資源的嚴重浪費。人力資源開發不足是我國高等教育存在的弊端

7、之一，必須進行徹底地改革政府對高等教育投資不足的問題。我國教育投資占GDP比例尚不足4%,這一數字低於發達國傢的平均數(5.5%),也低於發展中國傢的中等水平(4%)。其中，高等教育投資約占教育投資總量的20%o進入20世紀90年代以後,政府對高等教育的投資非但沒有隨學生人數的增加而同步上升，相反卻出現瞭生均投資減少的現象。之所以出現這種現象，主要有以下幾方面的原因：第一，高等院校學生人數的增長速度大大高於政府教育投資的增長速度；第二，必須的公共需求一一基礎教育、基礎設施投資、環境保護等方面投資的不斷增加，導致公共財政支出困難；

8、第三，隨著改革開放和現代化進程的加快，中國的高等教育政策也發生瞭轉向,政府開始強調社會、學生和傢長在高等教育投資中的責任高等教育人力資源開發的主要策略促進高等教育體制的改革。高等教育改革要立足於培養創新型人才，由此就要處理好以下幾方面的關系：第一,傳承與創新的關