小学数学优秀说课稿范文--《百分数的意义和写法》说课稿

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1、《百分数的意义和写法》说课稿数理科学系08级2班梁娟娟45号尊敬的老师亲爱的同学们：大家好，我说课的课题是《百分数的意义和写法》。一、说教材《百分数的意义和写法》是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元第一课时的内容。这节课是在学生学习了整数、小数，特别是分数的基础上进行教学的，教材中的插图例题与百分数联系紧密，与生活息息相关，所以本课题知识是学好以后课题应用于生活的基础，在教材中起着重耍的作用。二、说目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够正确理解百分数的意义，做到正确读写百分数。2•过程与

2、方法：通过学生对教材的分析对问题的谈讨，锻炼学生收集、整理、分析、综合信息的能力。3•情感与态度：培养学生的应用意识，养成保护视力的好习惯。三、教学重难点教学重点：理解百分数的意义，正确读写百分数。教学难点：理解百分数的意义。四、说教法学法为了更好的突出本节课的重难点，我采用了以下教法和学法：1・问题导入法。提出问题，激发学生的求知欲，提高教学效率。2.学生提问法。学生自己提出问题，带着自己的问题学习，培养学生发现问题解决问题的能力。3.合作探究法。以小组为单位合作探究，培养学生自主学习的能力。4•教师引导法。

3、教师鼓励学生发言，引导学生总结归纳所学知识，培养学生的学习能力，体现雪生的自主性。五、说教学过程（一）激发兴趣，引入新知我会岀示三份糖水：第一份3克糖，7克水；第二份5克糖，15克水；第三份:8克糖，17克水；问学生“糖占糖水的儿分之儿？”学生根据已学过的分数知识可以得出第一份糖占糖水的3/10,第二份糖占糖水的5/20,第三份唐占糖水的8/25.继续问“那一种水是最甜的”我会引导学生：糖占糖水的份量越多，水就越甜，怎样比较糖水中糖的含量呢？学生思考，利用通分的知识把三个分数分别化成30/100,25/100,

4、32/100,学生通过讨论发现：第三种糖水是最甜的，糖占糖水的32/100.接下来我会引导学生观察这三个分数有什么共同点，学生可以发现三个分数的分母都是一百，板书“百分数”这就是今天我们要研究的百分数，同学们思考一下想研究百分数的什么知识。在这一环节的设计中我通过提问引导学牛，激发学生的学习兴趣，提高了教学效率，发挥了教师的主导作用。（二）合作探究，学习新知1、百分数的意义出示教材插图：本市学生近视率柱形图，让学生以小组为单位探讨，在插图中你能发现什么信息，能提出那些数学问题？学牛可以发现小学牛的近期率为30%

5、,中学生的近期率为42.8%,高中生的近视率为60%。接下来我会引导学生理解小学生近视率为30%意义。学生根据已学过的分数知识知道小学生近视率是30%表示100名小学生中有30名学生是近视的。全市小学生不只有100名，那小学牛的近视率为30%表示的意思是：全市小学生近视人数占小学生总人数的30%。然后让学生说出初中生、高中生近视率表示的意义。这时提醒学生在学习生活中注意爱护眼睛，保护视力。小组代表发言说出自己收集的牛活中的百分数，如种子的发芽率，衣服的含棉量，饮料中的果汁含量等等，并说明表示的意义。通过学生的讨

6、论，归纳总结得出：百分数就是一个数是另一个数的百分之儿。这一环节的设计充分体现了学生的主体地位，培养了学牛的学习能力；提醒学生爱护眼睛保护视力，关爱学生，体现了以人为木的教育理念。2.百分数的读法和写法读法：百分数和分数一样，先读分母再读分子，如67/100,读作“百分之六十七”。写法：写百分数通常不写成分数形式，百分数有专门的写法：去掉分数线和分母，在分子的后面写上百分号“％”，提醒学生注意写百分号时，两个小圆圈要小一些，避免与数字混淆。示范，板书百分号。这一环节的设计是运用学生的认知规律进行教学的，通过与己

7、学过的分数知识的对比，通过已有知识的迁移、对比掌握知识。（三）巩固练习，加深理解1•表示一个数是另一个数的（）的数，叫做（）o2•计划加工100件零件，加工了30件，用百分数表示已完成计划的（）。3.写岀下列百分数：百分之六，百分之二百，百分之三点九，百分之三十。4.读出下列百分数：100%,39%,73.5%,99%,109.4%。通过练习，使学生深刻理解百分数的意义，熟练读写百分数。（四）课堂小结通过这节课的学习，能够理解百分数的意义：一个数是另一个数的百分之儿。正确读写百分数，理解百分数与分数意义上的不同

8、。六、说效果本节课是通过学生在合作交流的基础上进行自主学习，通过调查、分析、讨论、总结获得知识，发挥了学生的主观能动性。教学过程中突出了学牛的主体地位，发挥了教师的主导作用，培养了学生自主学习的能力，密切联系实际，体现了数学源于生活乂服务于生活的理念。七、板书设计百分数意义：一个数是另一个数的百分之儿。百分比百分率小禽或近视人怒是小禽或总人赦的30%写法：％读法：百分之（）60.3%读