小学品德优秀教学论文浅谈思想品德课兴趣教学法

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1、小学品德优秀教学论文浅谈思想品德课兴趣教学法小学品德优秀教学论文浅谈思想品德课兴趣教学法汇湾乡中心学校尚大花【摘要】思想品德科中理论知识较多而且比较抽象枯燥的学科。如何激发学生的学习兴趣，调动学生学习思品课的积极性，使学生实现从'‘要我学”到“我要学”的思想转变，是作为一名思想品德课老师值得深思的问题。创设轻松愉快的学习环境是培养学生兴趣的前提条件，也是在新课改大背景下对学生实行实施素质教育的关键。有效的组织课堂教学，积极探索灵活的教学方法是解决问题、提高教学效果常用的有效手段。【关键词】和谐友爱

2、师生关系教学活动教学情境学习兴趣说“兴趣是最好的老师”兴趣亦是学生学习的强大的动力，学生对某一事物产生了兴趣，就可以激发出极大的热情。另外，在新课改的大背景下也要求教师的教育教学工作需体现和谐性。课堂教学是教师对学生加强思想品德教育的基本形式，也是实施素质教育的主阵地。教师作为教学活动的主导者，不仅要关注学生的学习结果，更要学会重视教学过程，转变教学观念，加强学习，不断完善教学方法，充分发挥教学活动中的主导地位，使教学活动真正达到事半功倍的成效。作为一名思想品德课教师，在思想品德课教学中从建立和谐

3、友爱的师生关系，引入或创设科学有效的教学情境,组织轻松有效愉悦的学习环境，开展丰富多彩的教学活动等方面做起，激发和培养学生学习思品课的兴趣及对思品课学习极大的热情，使学生作为学习的主体在轻松、愉悦的气氛中学习，既而更好的达成教学目标。一、建立和谐友爱的师生关系。课堂上，教师必须使自己保持乐观的情绪，积极的教育教学态度，把微笑带进课堂，使学生感到老师可亲，使他们从老师乐观的情绪中受到感染，从而激发起学习思想品德课的浓厚趣。还有就是要喜欢学生，喜欢学生才能更好的关注学生，才能真正做到使每一位学生都成长

4、，用真心、爱心去感化他们，促使他们好好学习。二、组织轻松愉悦的学习环境。、注重导入新课的技巧。俗话说：“好的开头是成功的一半”。好的开头、精彩的导课技巧可引起学生浓厚的求知欲和探索精神，它可最大限度地调动学生潜在的动力，进而为课堂教学创设一个良好氛围。当然，导入新课的方法是多种多样的，如名言俗语，有趣的故事，或者一幅夸张的漫画都是导入新课的载体。运用得好会使得课堂教学收到意想不到的效果。记得在讲八年级思想品德第八课做合格的消费者重第三框找回做“上帝”的感觉一课时，引用一幅漫画，通过欣赏漫画分析，图

5、片中的消费者能否体会到做“上帝”的感觉？作为消费者怎样做才能更好维护自身的合法消费权益？找回做“上帝”的感觉？以此导入，激发了学生的学习积极性，也利于课堂积极学习气氛的形成。、引入或创设科学有效的教学情境。即在教学活动中通过引入或创设生动、具体的情境，使学生如临其境，如见其人，如闻其声，受到情绪的感染，引起感情上的共鸣,以情入理，情理交融。从中获得真切的感受，以提升道德认识，从而激发相应的道德情感。学生在情境中体验、思考、讨论、升华。教材创设情境，故事创设情境，问题创设情境，漫画创设情境、音乐创设

6、情境等多种方法，教师可根据教学活动具体需要选用有效的创设情境。如在讲七年级上册第九课地球在叹息时，选用音乐《地球在哭泣》拯救地球》学生从歌曲中获得真切的感受，不仅提升道德认识，而且激发相应的道德情感及学习兴趣。