欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:46095634
大小:59.50 KB
页数:3页
时间:2019-11-20
《小学数学生活化浅探》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小学数学生活化浅探小学数学生活化浅探摘要:数学源于生活,生活中充满数学。如何给学生一双慧眼去观察、读懂身边的数学尤为重耍。紧扣教材,针对教材与生活中密切相关的问题为素材,选择加工问题情景,提出符合学生实际能力的假设和猜想,从而引起学生的注意和思考。对于创设的问题,由于学生想要解决,他们对数学知识的应用和对数学的兴趣就应运而生。关键词:小学;数学;生活化;研究中图分类号:G622文献标识码:B文章编号:1002-7661(2014)05-200-01《全日制义教育数学课程标准(实验稿)》中指出:"数学教学是数学活动的教学。教师耍紧密联系学生的生活
2、环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……。学习数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题,教师就应该将学生的生活与数学学习结合起来,让学生熟知,亲近,现实的生活数学走进学生视野,进入数学课堂,使数学教材变的具体,生动,直观,使学生感悟,发现数学的作用与意义,学会用数学的眼光观察周围的客观世界,增强数学作用意识。下面谈谈自己在教学实践过程屮的探索:一、联系生活实际,感受数学数学源于生活,生活中充满数学。如何给学生一双慧眼去观察、读懂身边的数学尤为重要。紧扣教材,针对教材与生活屮密切相关的问题为素材,选择加工问题情景,提
3、出符合学生实际能力的假设和猜想,从而引起学生的注意和思考。对于创设的问题,由于学生想耍解决,他们对数学知识的应用和对数学的兴趣就应运而生。例如:在教学〃接近整百、整千数加减法的简便计算〃这一内容时,解决问题的关键是〃凑整、取整〃。比如276+98二?既可以276+98二276+100-2,也可以276+98二274+(2+98),而对276-98=?既可以276-98=276-100+2,也可以276-98二100-98+176。这些都是与学生生活实际屮的经验相联系的。妈妈买饮河水机用了276元,买了一件衣服用了98元,问一共用了多少钱?如果衣
4、服用了100元,就用了276+100,可衣服比100元少了2元,所以要276+100-2;或者妈妈带了276元,买东西用了98元,还剩多少钱?妈妈可能会拿一张百元钞票,而留下176元,付了98元,应找刨2元,所以有276-98二100-98+176二178元。再如生活中每吋每刻都要用到估算,要求学生估算一下每天上学到校需多少吋间,以免迟到;或估算一下外出旅游要带多少钱,才够回来等等。在教学中引导学生寻找生活中的数学问题,既可积累数学知识,更是培养学生学习数学兴趣的最佳途径。二、捕捉生活素材,体会数学〃生活教育是给生活以教育,用生活来教育。为生活
5、的向上向前的需要而教育。〃(陶行知语)生活中处处有数学,数学渗透在生活的每个角落。在数学教学中,我经常联系生活实际,引导学生体会数学,贴近他们的&活素材。如:在教学〃千克和克〃时,让学生到生活中观察儿件物品的包装,记下他们的重量,在交流吋,同学们提出了许多现实的问题,女th方便面袋上印着总量:70克面饼:65克,从而知道调料袋和包装袋重5克。食用盐包装袋上印着净含量:500克±10克等实际问题。在认识基本的儿何图形后,我拿出了一瓶插花,让学生观察并说一说这些花组成了哪些图形?当然,从不同的角度看会有不同形状的图形,让学牛在图形变换中欣赏数学的美
6、,从而意识到从不同的角度思考问题。让学生通过生活实践留心观察,敢于质疑、大胆探索去获取知识,不仅是对书本知识的印证和补充,乂是一种对生活的适应。在〃比例的意义和基木性质〃教学导入时,安排了这样…段小插曲:你们知道我们人体的许多有趣的比吗?头与身高的比大约是1:7,脚底长与身高的比大约也是1:7,将拳头翻滚一周,它的长度与脚底的长度比大约是1:1……知道这些有趣的比有许多用处:到商店买袜子,只要将袜了在你拳头上绕一周,就知道这双袜子是否适合你穿;假如你是警察,只要发现罪犯的脚印,就可以估计出罪犯的身高……这样利用〃人体有趣的比〃的生活现象,引出〃
7、比例〃的学习,可使学生产生浓厚的兴趣,主动参与新知识的探究,在获取知识的同时体验到数学就在我们的身边,让学生经历了一次知识发现的过程,培养了学生的创新能力。三、探讨生活未知,激发兴趣现实生活中,小学生从混沌未知到认识简单的数字,从而开始数学的学习。这其中有许多他们不明口的数学知识,怎样和他们探讨生活中的未知,激发他们学习数学的兴趣,进而逐步引导他们步入数学知识的殿堂,是数学〃生活化教学〃目的之所在。〃生活即教育〃,在教学中,我注重提炼生活中的一些小问题和学生进行探讨。女m在教学第七册〃乘法估算〃吋,学生得出这样的结论:先要把两个因数最高位后面的
8、尾数省略,求出近似数,再估算。此后,我让学生再估算:妈妈一行12人旅游,现在要买12瓶矿泉水,每瓶1元1角,请你帮忙算一算大约要多少钱?学生很快估算出
此文档下载收益归作者所有