小学班级管理的几个策略（论文）

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1、小学班级管理的几个策略［关键词］班级管理；策略；新型师生关系；班委会；后进生：行为习惯新时期的小学班级管理不同于传统意义上的班级管理，班级管理不只是校领导和班主任的事，而需要学生、家长、社会的参与，来共同管理一个班级。积众人之力，才能培养出高素质的、适应社会发展的优秀人才。一、建立新型师生关系新型师生关系的特点是全面的，也就是师生之间应在广泛的、全面的、深入的情感、精神、道德、人格等方面进行交流；是民主的,即在新型师&关系中师生双方在教育中的地位是平等的，双方都应具有完整的个性。教师与学生个体之间的交往、教师与学生之间的互动，除了知识信息的传递之外还有情感方面

2、的互动、交流。1从学生中來到学生中去。班主任只有深入到学生中问，和学生打成一片，才能了解学生的实际，做到因材施教、有的放矢。对于年轻的班主任來说，他们和学生年龄相差不大，心理距离较近，可以利用课余时间和学生交谈、聊天、活动，这样既可以了解学生在学习和生活中的难处，又可以做到有针对性地施教。当然，在这个过程中班主任要深入观察、细心倾听，寻找学生感兴趣的话题。2尊重学生人格，批评讲求艺术。老师耍建立良好的师生关系就应该认识到：教师与学生之间应该是人与人之间的平等关系，教师不再是控制者，不再是知识的权威；学生不再是服从者和被动的接受者，教师与学生处于平等地位。3爱如

3、慈父，无微不至。当学生遇到困难，比如生病、受伤时，教师首先要关心他们，视他们为口己的了女，爱护他们，体贴他们,看他们吃药了没有，穿暖了没有，心情好不好。只有通过这样细致入微的观察、悉心的照顾，才可以填平师生间的鸿沟，学生才乐意接近老师，向老师敞开心扉，也只有这样，学牛•才会心情舒畅地接受老师的管理。二、建立健全新型班委会1选好班干部。挑选班干部Z前教师应看一些和关档案，了解每个学生的基本情况，比如学生的学习成绩、思想表现、特长、能力、人际关系等。但资料难免会不全面或与事实有偏差，这就需要教师通过一些活动来观察，再与学生谈话，从正面、侧面等不同角度全面了解学生情

4、况。2注重学生干部培养。班干部选出來了，还需要好好培养。班干部的培养，不仅要有素质的培养，还要有能力的培养，这不仅仅是班主任的工作，也需要其他科任老师的共同努力。班主任要负责带好，不懂的要给讲，不会的要给教，使班干部知道自己该干什么，记住自己的职责，有条不紊地搞好班集休工作。三、积极促进后进山的转化班集体不仅要形成良好的班风，建立良好的班级秩序，提高班级成员的素质，还要提高教学质量，推进素质教育，以质量求发展。这就需要班主任努力促进学生学习的进步，尤其要做好后进生的转化工作。1尊重学生，鼓励后进。通常来讲，后进生往往表现得反应迟钝,记忆力不好，所以在学习中困难

5、多、基础差，但他们不是不想学习,而是一学不懂，再学还不懂。有些老师说，后进生承受的压力是常人的几倍，因为他们所面临的困难要比常人多得多。因此，后进生容易产生自卑感，甚至丧失信心，教师要做的就是帮助他们重树信心，鼓励他们进步。2扬长避短，因材施教。老师要善于发现每个学主的优点，最大限度地挖掘学生的潜力。实践告诉我们，后进生的积极因素，也就是我们所说的“长处”，是转化很好的切入点。后进乞的缺点每位老师都能说上一大堆，可是他们的优点，老师就不见得能很好地捕捉到了。那是因为他们的优点和长处是少的，而且是隐蔽的，教师应该积极去挖掘，用我们敏锐的观察力和分析能力，尤其是一

6、个正确的态度把学生的优点找出来，并根据每个学生的个体差异因材施教，最大限度地挖掘学生这种潜在的优点。3家长、学校共同培养学生。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位老师。教育好子女不仅是家长对家庭和子女的责任，也是家长对社会的责任。试想，一家不治，何以治国?所以，家长要十分重视对子女的教育培养。四、培养小学生良好的行为习惯小学是人一生中行为习惯养成的重要吋期，所以班级管理中要注重培养学生的以下习惯：诚实守信、尊重别人、行为规范、不忘责任、健康第一、学会学习、学会合作、讲究卫生等。