小学晨读午写检查制度

小学晨读午写检查制度

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1、里八田小学晨读午写检查制度为营造良好的校园氛围,规范学生行为,培养学生良好的学习习惯,促进学校办学水平提高,根据我校实际,特推行“晨读午写”制度,具体要求如下。一、时间安排1.晨读,即每天早饭后学生开始进入诵读时间,具体为8:05—一8:20。2.午写,学生午休结束就进入书写时间,具体时间为:下午上课前15分钟。二、晨读要求1.各班语文教师制定出诵读计划(同年级可一致),布置好每天诵读内容,让学生有什么可读。诵读内容可以是课文、经典诗词、传统文化等,班内学生每天诵读内容要一致。读书标准:1端坐朗读

2、,双手端书,立于桌面,拇指扣压课本,与眼保持35厘米的距离。2站立朗读:左手捧书,右手拇指和小指扣压课本。2.晨读铃响后学生马上进入教室拿出读本开始诵读,其他什么事都不要做。收发检查作业要在其他时间后再进行。语文教师铃响后也要马上进入本班教室指导学生诵读,及时进行诵读指导和效果检查,避免诵读形式化。3.其他教师晨读铃响马上回到办公室,在办公室内安静的读书学习,不得上网或作其他无关的事情。4.学校将采取“经典诵读比赛”等形式对各班进行效果检查。三、午写要求1.午写内容就是写字练字,任何学生不允许写作

3、业,不允许外出。语文老师要布置明确的书写内容,要指导学生写好字的方法,培养学生良好的书写习惯。2.老师要充分利用学生手中的练字字帖,让学生在田字格和书法大田字上认真写字练字,规范书写汉字。中高年级的学生如果有条件可以准备字帖,写字必须临帖、仿帖。各班语文老师要及时入班督导学生书写情况,保持安静的书写环境,纠正学生不良书写姿势、拿笔姿势,指出笔画笔顺书写错误,培养学生良好书写习惯,注重书写实效。3•午写时间语文教师进入班级指导学生写字,其他教师在办公室内练字,不得做与写字无关的事情。4.学校将采取“

4、写字比赛”“汉字听写”等形式对各班进行效果检查。四、量化指标1.晨读要求人人出声,坐姿规范,不跑动不串位。有诵读人数少、坐姿不端正、跑动打闹现象者扣35分。2.诵读内容明确,适合学生年龄特点,不做诵读外其他事情。班级无明确诵读内容者扣2分,有做作业、收发检查作业等与诵读无关现象者扣1——3分。3.诵读效果抽查,学校根据各班级所布置的诵读内容安排,定期对班级诵读效果抽测打分,并将得分计入班级量化总分,与班主任年终考核挂钩。4.午写要求人人安静,书写姿势规范,不喧哗跑动。有学生书写姿势不规范、大声喧哗

5、跑动打闹现象者扣3——5分。1.学校对各班到岗教师进行检查。晨读和午写值班教师不到岗者,记录不到岗教师,并根据教师上课查岗制度一次扣2分。写字班内效果不好的值班教师扣1分。2.每班每周上交班级书法练字帖,定期进行书法比赛要求班级全员参与,学校组织评委进行扌丁分,将得分按比例计入班级考核总分。3.每天值勤领导检查班级学生晨读、午写情况和办公室教师的读书练字情况,每天一通报。五、事项说明1.检查人员由每天执勤学校领导组成,检查时要及时认真、客观公正,对照要求如实记录。2.各老师要对学生进行晨读午写工作

6、指导,发现问题及时采取措施,确保学校推行的“晨读午写”制度顺利进行,从而培养学生规范有序的良好学习习惯。3.学校将各班晨读午写量化分数纳入到教师和班级的考核分数中去。检查扣分不是目的,只是手段,目的在让学生养成良好的读书习惯,传承中华文化;养成良好的写字习惯,做堂堂正正中国人;让我们的校园浸于书香之中,浴于墨香之中,创建我们自己的校园特色,为学生的终生发展奠基。教导处二O—四年九月

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