《动物生物学》教案- 西北大学精品课程建设网

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1、《动物生物学》教案编写及授课教师：杨兴中副教授苏晓红讲师绪论第一节生物的分界及动物在其中的地位自然界中生物种类非常繁多，目前已鉴定的约200万种，每年还有大量新种发现，具估计（R.C.Brusca等，1990）还有2000—5000万种有待发现和命名。为了研究和利用的方便，人们将其分门别类系统整理，首先分为若干个界。生物的分界，在我国，从甲骨文的记载中，就可见对动物和植物的划分；在西方，古希腊学者亚里士多德（Aristotle）（公元前384—322）首先提出两界的划分。但都是感性认识，没有科学的理论依据。因此分界系统是从18世

2、纪中期开始成立，并且随着科学技术的发展而不断完善和深化。ò二界系统动物界和植物界林奈（CarlvonLinne，1735）以生物能否运动为标准，明确提出动物界（Animalia）和植物界（Plantae）的两界系统，这一系统直至20世纪50年代仍为广泛采用。在林奈时代，对生物主要以肉眼能观察到的特征来区别。ò三界系统原生生物界、动物界、植物界由霍格（J.Hogg，1860）和赫克尔（E.H.Haeckel，1866）提出。显微镜使用后，发现许多单细胞生物兼有动物和植物的特性（如眼虫），因此另立一界。这一观点直到20世纪60年代才

3、开始广泛采用。ò五界系统原核生物界、真菌界、原生生物界、动物界、植物界1969年惠特克（R.H.Whittaker）根据细胞结构的复杂程度及营养方式提出五界系统。随着电镜技术的发展，细胞学的研究表明细菌、蓝藻与其它生物大为不同，它们的染色质分散在细胞中，没有成形细胞核，在分裂方式和遗传上也与其它生物不同，故另成一界即原核生物界，其它为真核生物界。真菌在结构上既象植物，又不同植物，在营养上既不能光和作用，又不象动物的异样型，因而另成一界。这一系统被广泛采用。ò六界系统原核生物界、真菌界、原生生物界、动物界、植物界、病毒界由于非细胞

4、形态的病毒是已知的最小、最简单的生命形式，在特征上不同于其它生物，被独立出来自成一界。从以上可以看出，由于生命世界的复杂性，目前人们对生物的分界还没有统一的意见。但从30亿年前古生物的化石记录及地球上现存生物的情况；从形态比较、生理、生化的例证等，都揭示了生物从原核到真核、从简单到复杂、从低等到高等的进化方向。而生物的分界显示了生命历史所经历的发展过程。生物间的关系错综复杂，但通过食物链可以将它们联系在一起。植物是食物的生产者，生物间的食物联系由此开始。动物则必需从自养生物那里获取营养，植物被植食性动物所食，而后者又是肉食性动物

5、的食料，故动物属于掠夺摄食的异养型，在生物界中是食物的消费者。真菌为分解吸收营养型，处于还原者的地位。这些都显示出三界生物是最基本的，在进化发展中营养方面相互联系的整体性和系统性，以及生物在生态系统中相互协调，在物质循环和能量流动中所起的作用。第二节动物学及其分科一.动物学的概念是研究生命的科学，是生物学的一个分支，是探讨动物界物质运动形式及其规律的科学，研究动物的形态特征、分类、生命活动与环境关系以及发生发展规律的科学。二.动物学的分支学科1.按研究内容分动物分类学、动物生理学、动物胚胎学、动物生态学、动物地理学、动物遗传学、

6、动物形态学、动物行为学、发育生物学、生殖生物学、内分泌、神经学、动物组织学、古生物学等等。2．按研究对象分原生动物学、寄生虫学、贝类学、昆虫学、鱼类学、鸟类、哺乳动物学等等。3.按应用分理论动物学、应用动物学、医用动物学、资源动物学、畜牧学、水产学等等.4.有许多交叉学科近十几年来，由于生物学与其他学科的相互渗透，产生了许多交叉学科，正是这些学科的不断产生，推动了生命科学研究的迅猛发展。如：生物化学、生物物理、生物数学、生物统计、分子生物学、保护生物学、仿生学、地质生物学等等。三.研究动物学的目的研究动物学主要在于揭示生物界在一

7、定条件下形态和机能、同化和异化、生长发育和衰老死亡、遗传和变异、种群的盛和衰、系统的亲和疏等各种矛盾的对立和统一及其相互关系的规律性。目前人类面临许多问题，比如：人口控制、环境保护、资源保护、农药残毒、疾病流行、贫困和饥荒等，这些问题都与生物学（动物学）有关。因此学习和研究它具有重要的意义。第三节动物分类的知识动物分类的知识是学习和研究动物学必须的基础。任何领域的科学研究，包括宏观、微观、分子基因水平的研究，都首先需要正确地鉴定所研究的对象是哪一个物种，否则，再高水平的研究也会失去其客观性、对比性、重复性和科学价值。“没有物种的

8、概念，整个科学就没有了”。因此，我们要掌握动物分类的一些基础知识。一．动物分类的依据ò最初：只是依据动物表面形态特征和生活习性来进行分类，并没有深入了解它们之间的亲缘关系。这种方法人为主观因素影响很大。ò自然分类系统：现在所用的分类系统。是以动物形态和解剖为基础