同声传译过程中停顿现象的成因分析与应对策略

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1、同声传译过程中停顿现象的成因分析与应对策暁［摘要］当今世界，人们在许多全球性的经济、教育、政治等问题上的跨文化交流日益增多。口译则因其省时性和高效性被应用到许多场合中。为了满足社会上对口译者的需求。许多大学。尤其是在沿海省市，都开设了口译课程或专业。当学生在练习交替传译过程中，许多学生遇到各种各样的问题，影响到了口译的质量。其中，停顿现象非常普遍。本文将讨论停顿现象产牛的原因及其应对策略。［关键词］口译；停顿；原因［中图分类号JH315［文献标识码］A［文章编号J1005-6432(2013)13-0077-021口译的特点和避免停顿现象的必要性口译是一种交际过程，它把源语信息真

2、实地用目标语，以口头形式传达出来(梅德明，2006：6)oKade(1968)将口译界定为翻译的一种，在此活动中，源语信息只出现一次，具有不可重复性，并口，与源语信息相対应的目标语语篇在较短的时间内产出，几乎无法进行更正和修改。由Kade的口译定义可知，口译活动的时间紧迫性使口译工作者无法像在笔译时一样，反复斟酌最佳答案。口译是在源语一次性表达的基础上向其他语言所做的一次性翻译(Pchhacker,2004：ll)o受到译者知识,翻译技能和心理素质的影响，停顿现象便会产生。但是，口译又作为一种交际行为，其标准应该符合Grice的合作原则，英中themaximofManner要求语

3、言的表达清晰有条理。如果话语间总出现停顿，其至于“嗯……，那个”等停顿时经常会出现的口头语，将使听者在理解信息的过程中造成理解上的I木I难以及心理上不愉悦的感受。尤其是当前，中国的影响力逐步上升，口译凭借其省时高效的特点，经常服务于中国的各种国际会议中。各领域国际会议的频率不断增加，会议的议题涉及方方面面，从粮食问题，移民，教育，宗教到反恐等议题，参会人员从一般的商业机构，慈善团体到国家首脑和国际机构。会议级别普遍都较高，对译员口译工作的要求也越来越高，译员水平甚至在某种程度上是一个国家的综合实力的代表，停顿现象更应该避免。2口译停顿现象原因的分析2.1口译多项任务短时间内同时进

4、行根据Gile的精力分配模式，同声传译SI二L+M+P,其中，L代表ListeningandAnalysis,即听源语语篇和分析其意思，M代Short-termMemory,即信息在短时记忆中的储存，P代表Production,通过一系列的大脑活动，提取短时记忆中的信息并结合知识产生目标语。同声传译当时，听到(Listening)源语语篇时，要即刻进行语篇意思的分析(Analysis),分析的建立在理解(Comprehension)的基础上。理解(Comprehension)是口译的第一步也是最重要的一部分，后面的所有环节都以理解(Comprehension)为前提。Gile重点

5、分析了口译过程所需要的技能，强调其重要性，并提岀了口译的理解模式:C(Comprehension)二KL+ELK+A(Knowledgeforthelanguage+Extra-LinguisticKnowledge+Analasis),即：理解二语言知识+言外知识+分析(1995：80)□在理解的基础上，完成了L这一步，儿乎是同时要把理解的信息储存到短时记忆中，再几乎是同时将短时记忆中的信息通常以口头的形式表达出来。三个部分在大脑的运行过程屮冇一定的先后，但在具体的时间表现上，儿乎是耍做到同时完成：边理解，边记忆，边重构并产出日标语。时间的紧迫性，往往让译员应接不暇，产生停顿。

6、2.2各部分任务的高要求，也对译员的知识结构提出了高要求（1）在听和分析的过程中，为了理解源语语篇意思，我们需要有扎实的语言功底，语法词汇发音句法等；作为跨文化的•种交际行为，要求译员有丰富的文化背景知识，正如Hnig和Kussmaul在1982年指出，“文本是社会语言的一部分”，文本根植于它所在的场景和社会文化中，同时口译时还需要结合当时的语境，以及说话者的意图，正确理解说话者的言外之意，避免误译。如果，在听和理解的过程中岀现偏差和疏漏，或者说,只听懂了源语语篇屮的单词而没冇把其意思听明白，容易失去对整个语篇的理解，导致上下文不连贯，引起停顿。（2）将理解的源语信息存入短时记忆

7、并提取，并迅速再储存再提取,步步向前推进，此过程对译员的短时记忆力要求也非常的高。短时记忆的短时性和有限性，使译员无法源源不断的储存信息。短时记忆的信息储存时间平均为6〜30秒，其存储量仅冇5〜9个单位。口译工作的巨大信息量要求译员极佳的短时记忆能力，并且，需要将存储在短时记忆中的信息单位扩展为意群。如果，未能记住说话者所表达的源语意思，或者说，只记住部分内容，也会失去对通篇的把握，产生停顿现象。（3）在重构H标语的过程中，由于文化差异，容易在以下几个方面犯错，产生停顿。第一，英