基于“网格化”模式的老年大学办学策略研究

基于“网格化”模式的老年大学办学策略研究

ID:46077032

大小:56.63 KB

页数:5页

时间:2019-11-20

基于“网格化”模式的老年大学办学策略研究_第1页
基于“网格化”模式的老年大学办学策略研究_第2页
基于“网格化”模式的老年大学办学策略研究_第3页
基于“网格化”模式的老年大学办学策略研究_第4页
基于“网格化”模式的老年大学办学策略研究_第5页
资源描述:

《基于“网格化”模式的老年大学办学策略研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、基于“网格化”模式的老年大学办学策略研究摘要:在社会人口快速老龄化的背景下,随着老年教育事业的发展,老年大学正以一种独特的教学形式呈现在我们面前。如何办好农村老年大学,提高老年朋友的生活质量,帮助他们充实自寻找生活的乐趣,度过幸福的晚年,是值得社区教育工作者们研究和探讨的问题。关键词:老年大学网格化办学模式“网格化”老年大学的办学模式是指依托我镇现有的社区管理体系,以辖区内的老年居民为服务对象,建立和完善以镇老年大学为龙头,以村、社区为单位,以各社区(村)为一个区域,合理划分“网格”,每个区域划分成若干个网格,建立以各村(社

2、区)老年大学办学点为基础的二级办学网络体系,实现对网格内老年居民的全覆盖、全方位、全过程的动态管理和服务的一种办学模式和管理体系。锦丰镇自2011年9月创办了第一所乡镇老年大学以来,一直认真贯彻“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨和“学、乐、为”相结合的办学原则,与时俱进,开拓创新,依托本镇现冇的社区管理体系,以辖区内的老年居民为服务对象,以各社区(村)为一个区域,每个区域划分成若干个网格,实现对网格内老年居民的全覆盖、全方位、全过程的动态管理和服务。独特的“网格化”老年大学办学新模式已经成为张家港

3、地区的一个教育品牌。、办学模式网格化“政府主导、规范办学”是镇老年大学办学的基木原则。我们根据锦丰镇具体情况,以科学发展观为指导,以利民、惠民、便民为宗旨,以树旗帜、优服务、作奉献为抓手,整合资源、搭建平台、分类指导,建立长效服务机制,构建职责明确、管理精细、服务有效的老年人学网格化体系。在教管办、社区教育中心、民政等有关部门的领导下,逐步建立和完善以镇老年大学为龙头,以各村(社区)老年大学办学点为基础的二级办学网络体系,以村、社区为单位,合理划分“网格”,各“网格”办学点配备一名兼职管理员主持日常工作,老年大学召开工作例会

4、实行统一管理。通过镇老年大学教育协会牵头,建立办学点的合作与联系,共享资源、召开例会、开展教育教学研究活动,谋求老年教育事业的共同发展和现代化老年教育工作的推进。具体做法为,依托本镇现有的社区管理体系,以辖区内的老年居民为服务对象,以各社区(村)为•个区域,每个区域划分成若干个网格,在每个网格区域内开设老年人学办班点,实时采集网格内老年居民的情况,实现对网格内老年居民的全覆盖、全方位、全过程的动态管理和服务,努力使老年教育公共资源整合化,管理服务水平更有效率;业务流程规范化,教育服务机制更便民;老年教育队伍务实化,服务作风更

5、深入。二、组织设置网格化我们设立镇一所老年犬学,在两个街道分别建办三兴街道老年人学、锦丰街道老年大学,构建“镇老年大学一街道老年大学一老年大学办班点”的三级网格管理服务体系,充分发挥三级网格在各村(社区)的老年人管理和服务中的主导作用。老年大学是一所特殊的学校,为加强老年人学管理,完善机构设置,我们非常重视组织规章制度建设,提高管理服务的质量和水平。各分校、各网格办学点都配备兼职管理员卞持日常工作,定期召开管理员会议,使学校管理常态化。统一建立学员档案,完善学员个人管理系统;教学管理做到科学、有序、高效,统一各网格点的教师工

6、作手册。老师们能根据学员的需要和喜好制订教学计划,写好教案,学员学习的积极性都很高。学校健全了教师聘用、管理、考核办法,修订完善了《锦丰镇老年大学章程》等制度,完善档案管理,以建立的网格单元为基本单位,给每位老年大学学员建立档案,进行身份确认、核实,完善学员个人管理系统。三、运行机制网格化镇社区教育中心对网格管理实行定人、定岗、定责、定奖惩,严格落实网格责任,将网格责任具体化。明确社区管理员职责,以老年大学学员需要为着眼点,为网格化学员提供一切服务;规范社区教育管理员工作程序,每次课前要公布培训内容、培训时间、地点、培训老师

7、,培训后收集学员的反馈意见。以网格为单位,建立各村、社区的老年教育基地,是我镇老年大学网格化办学模式的又一重要举措。我们结合“弘扬沙上特色区域文化,提高锦丰市民素养”的线索,社区教育屮心和各街道文体屮心等部门合作开展老年教育特色服务项日,通过建立社区老年教育基地,挖掘老年教育的文化内涵,提高服务品质,送教下乡、送教上门,为网格化老年教育特色品牌提供更好的传播途径和展示平台,从而进一步培养老年居民热爱园镇的精神,提高他们的文化素养。为加强老年大学管理,镇老年大学优化师资队伍建设,成立老年大学校务委员会,健全教师聘用、管理、考核

8、办法,建立一支稳定的师资队伍。四、管理模式网格化为了做好办班点的教学工作,我们配备专兼职管理员,实行管理模式网格化,各办学点配备一名兼职管理员主持H常工作,老年大学召开工作例会实行统一管理。锦丰镇老年大学创办时,首届只有3个班,59名学员。经调查,发现还冇很多老年人想学习苦于没地方。针对这

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。