初中物理中受力教学探究

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1、初中物理中受力教学探究【内容摘要】力学是初屮物理教学屮的难点和重点。本文以初屮物理为研究对象，简耍阐述了初中物理中“受力”的基木概念，详细分析了初中学生在受力分析中常见的误区，结合实际题型对正确的受力分析进行了深入的探讨，以期为初中物理教育者提供参考和帮助。【关键词】初屮物理受力分析教学隶属丁•物理的力学是一门起源丁生产劳动，专门研究物质机械运动规律，关于运动、介质和力的基础性学科。这门独立的技术学科可以粗略地划分为静力学、运动学和动力学这三个研究方向。初中物理中的力学主要是受力分析的学习和解题，这是力学原理中的基本知识点，却也是初中物理教学的重点和难点。如何冇效提高学牛解

2、决受力分析题目的能力，是初中物理教师亟待解决的一个问题。一、初中物理的受力概念把研究对象看做一个孤立的个体，分析这个物体所受到的各个外力、受力的作用点、受力大小和受力方向。这种外力包括重力、拉力一类的主动力，也包扌舌摩擦力一类的约束力。初屮物理的力学题目，受力分析是最基础也是最常见的一种题型。一般的解题步骤是先选定研究对象，隔离物体进行分析;然后画出手里的具体示意图，标出受力的作用点、受力大小和受力方向，每每标出一个力就要找出施力对象，排除掉不属于研究对象的力；最后检查是否有分析上的错误。二、初中物理受力分析的具体教学1・选定研究对象在读完题目要求过后迅速确定分析受力的研究

3、对象，是解题的第一步，也是最关键的一步。如果研究对象选择错了，那么后面的分析看都不用看就直接作废了，所以选定正确的研究对象是必须要谨慎斟酌的。首先应该明确，研究对象指的是受力物体而不是施力物体。教师必须要求学生分清受力和施力的本质性区别，避免二者的混淆。如图1,小车上装着一个球体向右运行。分析球体在小车屮的受力情况。这个题目屮的物体很多,地表、车轮、车板、车身和车里的球体。但是仔细阅读题目就可以看出，研究对象是车上的球体。也就是说，题目只要求研究分析车上球体的受力情况。图12•隔离研究物体隔离对象就是研究对象，也就是受力物体。隔离受力物体主要是为了将研究对象作为一孤立的个体

4、来看待和分析，隔绝开其他物体或影响因素的干扰。正确的受力分析一定要坚持一个受力物体，抓住这一中心物体來分析所受的重力、支撑力、弹力、摩擦力等，不受其他物体受力的影响和误导。如图2,方形物体受到与斜坡平行的向下拉力，问方形物体的受力情况。把作为研究对象的方形物体隔离出来，就可以轻易地看出研究对象所受的力有拉力、重力、地表弹力和摩擦力。图23.依序分析受力正确的分析步骤是先找准研究对象，然后以研究对象为中心，依次分析四种受力，一看重力，二看弹力，三看摩擦力，四看其它外力。这样就能在解题时冇条不紊。如图3,一个在地表滚动的球体，首先画出球体在静止状态下自身的重力，记作“G”；然后

5、画出地表对球体始终如一的支撑力，记作“FN”；接着画出在球体运动的过程中地表对其产生的摩擦力，记作；最后画出导致球体运动的其它作用外力，随意标记一个字母。这样的分析顺序脉络清楚、条理清晰，让学生的思路在清明之中完成対研究对象的受力分析，标记出来的力既不会漏也不会多。图3三、结语综上所述，受力分析是力学知识中的基础部分，也是初中物理的重难点。学生在处理受力分析的问题时常常会犯分辨不清研究对象、仅凭主观臆想就轻率地做出判断、解题步骤混乱颠倒、思路条路模糊不清等问题。教师应该帮助学生准确选定研究对象，正确隔离研究物体，按照顺丿芋依次分析受力。正确进行受力分析是解决物理学科力学题目

6、的关键，对高中物理学知识的衔接有着起承转合的作用。所以初中物理教师必须要加强学生受力分析的练习，提高学生的解题能力。（作者单位：江西省瑞金市第四屮学）