北中：从四个方位抓强化管理管理

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1、北中：从四个方位抓强化管理（本文由陈剑根据各处室月工作总结整理）城北中学自本期以来，从四个方位抓强化管理，即抓行政强化管理，抓教师强化管理，抓教学强化管理，抓学生强化管理。抓行政强化管理。“村看村，户看户，家家看的是干部”。这句流传己久的话在当今并未过时，这句话说明了T部带头作用的重要性。城北中学行政一班人基于这个由来已久的朴素认识，抓行政的强化管理，着力于行政发挥三个作用，首先，发挥行政的指挥决策作用，具体体现在每个行政献出管理良策并能独当一面的完成工作。本期以来，唐希文副校长献出''以争创文明卫生寝室为突

2、破口搞好寝室管理”的策略，并组织政教处研究制定出可操作性方案。政教主任杜明红提出了“处室主任划块监督维持会议秩序”端正会风策略。总务主任肖云凯提出：“学生分区域开餐”的办法。其次，行政发挥扛旗人作用，即常说的领头羊作用。一是行政干部上一线上主课，学校行政有七人任教了毕业会考科目的课程。二是行政干部融入普通老师之中，象听课、评课、集会活动等与普通老师等量齐观，演好“既当指挥官又当老百姓”的双重角色。第三发挥行政的服务作用，做到执政为民，行政为师生服好务。一是行政心系教职工冷暖各方面的切身利益问题，本期由工会组织

3、看望慰问了汪云霞等四位患病的教师，并组织了全体退休教师进行了身体体检。二是关注师生的日常生活。为使教师安心教学学生安心学习，总务处抓食堂管理改善师生生活，要求食堂工作人员端正服务态度，提高服务质量，食堂工作人员在改进烹调技术上下功夫，力求更新品种香色调味可口，让师生抓教师强化管理。抓教师强化管理从三处着手，其一、强化思想作风，重点是做了整顿会风的工作，学校重新出台了“教职工参加会议制度”，并将此项工作纳入绩效工作发放的内容，对每次会议情况及时总结通报并记入冃标管理的事项中。其二、抓用教师的表率作用影响学生。一

4、是要求每个教师融入学生Z中，陪同学生参加每周的升旗活动和学校举行的大型集会活动。二是搞好各处室和教师办公室的卫生打扫，学校完善了“各处室和教师办公室卫生打扫制度”和相应的评分细则，并由工会会同政教处、办公室对其进行定期检查，10月21日进行了第一次检查，并及时下发了检查情况通报。抓教学强化管理。学校的各种管理的落脚点在教学管理上，这是学校管理的第一要务。本期学校强化教学管理突出一个“实”字，根据单位实际做好儿项具体工作。第一堵死上自由课的漏洞，杜绝教者之间私下商量随意调课的现象发生，一经发现视同旷工处理。第二

5、禁止迎检作秀把“造车课”、“复制课”、“电子课”或赶备（听）的“扎堆课”搬出来迎检。第三对评课实行监督，防止走过场。第四禁止用教辅资料上的试题代替作业。该校通过抓教学的强化管理，使教学常规管理有了新的起色，从本期开展的教研活动情况可以说明一些问题。李志华老师的语文教研课有特色，把阅读与写作相结合，能在课堂渗透德育教育，并富有亲和力，师生平等对话交流，课堂气氛民主的特色。女教师覃勇华充分利用多媒体进行教学，提高了学生的学习兴趣，在短时间里完成了大容量的学习内容。王小红老师利用多样形式的阅读方法使学久理解课文。王

6、志勇老师的数学教学着力于提高学生解决问题的能力。杨凯明用新颖的方式导入课题，使学生对生物学习产生兴趣。抓学生的强化管理。“冰冻三尺非一日之寒”，从对学生进行行为习惯养成教育的角度來理解这句话说明了这项工作的长期性艰巨性。本期该校抓学/行为习惯养成教育，改进光学习守则流于形式的教育方法，力求实效。如为规范学生的开餐行为，把各班级的学生分区域开餐，便于维持学生开餐纪律和管理食堂T生，这一举措使学生开餐纪律大大加强，在食堂乱丢饭菜的不良行为得到大大的扼制。又如落实寝室管理，就是前面所提到的以开展争创文明卫生寝室活动

7、为突破口落实寝室管理，在实施的过程中寝室管理员和班主任现场指导寄宿生进行寝室卫生打扫和内物整理。这一活动的开展使寝室管理初见成效，10月24日全体行政人员对寝室进行突击检查，情况比较令人满意，大多数後室卫生搞得彻底且能按要求整理内物，城北中学这一老人难的问题有所改观。