任务驱动探究式教学法在药理学中的运用

任务驱动探究式教学法在药理学中的运用

ID:46066340

大小:57.00 KB

页数:6页

时间:2019-11-20

任务驱动探究式教学法在药理学中的运用_第1页
任务驱动探究式教学法在药理学中的运用_第2页
任务驱动探究式教学法在药理学中的运用_第3页
任务驱动探究式教学法在药理学中的运用_第4页
任务驱动探究式教学法在药理学中的运用_第5页
资源描述:

《任务驱动探究式教学法在药理学中的运用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、任务驱动探究式教学法在药理学中的运用刖B随着新教改与医疗改革的双重落实,现阶段我国的医疗教育正在不断尝试着新的教学模式,在发展过程中亦取得了一定的成果。鉴于我国校园教育环境日益开放,对国外的先进教育模式进行了积极引进,并在此基础上不断与校园教育现状相结合,让我国医疗教育质量得以不断提高。将任务驱动探究式教学法应用于药理学课程就是其中一项大胆的尝试,其大力推广对我国药理学教学研究有着重要的实践意义。1任务驱动探究式教学与药理学概述任务驱动探究式教学法任务驱动探究式教学法是指通过对任务驱动式教学与探究式教学的融

2、合,将两种教学方法中的积极作用充分发挥,对受教者进行渗透,以达到教育质量最大化的目的。任务驱动探究式教学法的内涵在于,其能够指导学生自主学习,激发学生的学习热情和探究欲望,进而养成终身学习能力。而且,此种教学方式能够促进学习者积极与他人相互配合,不仅在某种程度上将教学形式与教学内容加以丰富,同时也通过不断的技能联盟整合让教学方式与教学内容相融合,进而加快教学进度。[1]任务驱动探究式教学法能够积极地搜集、整合各类教学资源,让教学资源的利用率显著提高,有效克服传统教学方式中的弊端。1.药理学药理学是研究药物与

3、病原体相互作用的一门学科,是药学专业的一门主要专业课。它不仅是生命科学的重要组成部分,更是我国高校医学专业的一门必修课程,在国际诺贝尔奖中,医疗奖项中药理学占据了1/3,可见其在医疗事业中的重要地位。药理学是临床医学与基础医学之间的桥梁,在我国医疗事业发展的过程中,对药理学的研究与教育从未停歇。[2]任务驱动探究式教学运用到药理学中的必要性随着我国医疗事业的不断发展与教育体制的改革,医疗教育体系的构建备受社会各界的关注。任务驱动探究式教学法与传统教学法相比,其最大的特点有:第一,分组探究;第二,自主学习。在

4、这个过程中教师主要以引导为主,进而激发学生的学习热情。[3]激发学生的学习兴趣学习兴趣是决定教学质量的重要影响因素,因此,在理论知识教学中要充分调动学生的主观能动性。药理学是一门生涩难懂的学科,在学习过程中必然会让学生遇到诸多困惑,有些问题可以通过学生之间相互点拨、自主查阅资料等途径得以解决,但有些问题,则必须通过教师的指导方可解决。学生在学习过程中需要更多的具体实践,只有学会学以致用才能够真正地将知识融会贯通,进而取得进步。这样的具體操作会让学生在长期的学习过程中形成一种良性循环,进而促进学生自学能力的提

5、高。例如,在布置一些药理学原理理论来源的问题时,可以让学生在课下主动查阅相关资料,在搜集过程中不仅大大加深了学生对药理学相关理论的深入了解,增进对药理学的认识。[4]更能够让学生在实践过程中提高自身的文献检索能力和对知识的审视、应用能力,让学生的积极性得以提高。1.培养学生的创新能力在教学中通过任务驱动探究式教学法的引导,能够让学生的才能得以展示,而且,还能让部分同学在实践活动中认识到自身的不足,进而有针对性地进行查缺补漏。在药理学课堂上对学生布置的任务一定要贴近实际,接近真实的医疗工作任务,进而让学生了解

6、相应的工作模式。[5]在任务实践中不仅能加强学生的问题分析能力,更能够促使学生不断创新,在完成任务的同时形成创新意识,进而能够不断地在实践过程中让自身的创新能力得到培养。例如,在进行药理学试验研究时,对所做试验的主题进行明确布置,让学生形成小组,各自对试验进行实际操作,在实际操作过程中针对所研究的课题进行分析讨论,在其过程中,学生不仅能够进行思维的碰撞,更能够在试验研究上不断创新,通过革新实践操作方式来促进创新性结论的得出。2•让学生学会自主学习药理学的理论知识较为生涩抽象,在学习过程中,学生便很难通过教师

7、的讲解进行深度理解。因此,就要让学生在学习过程中不断提高自身的自主学习能力,只有通过自主学习才能更好地对理论知识进行深层次的探究,任务驱动探究式教学法可以教学生如何学习,怎样学习,在药理学课程研究中,不断通过科学的方式来对药理学中的概念、理论进行分析,并得出结论。在这个学习过程中,学生的自学能力不断提高,不仅有利于传统药理学理论的研究,更有利于应对知识不断更新所带来的新挑战。[6]由于药理学的实践性较强,而且,每个学生的学习基础、理解能力不同,所以,必须要提高学生的自主学习能力,进而促进药理学教学成效的提高

8、,帮助学生实现可持续发展。任务驱动探究式教学在药理学中的实施策略有针对性地设计任务众所周知,药理学是一门生涩抽象的学科。在学习过程中,学生便容易对所学内容产生抵触心理,在教学过程中难以集中注意力,严重影响教学进度。尤其是在药理学试验课中,学生往往缺乏明确的认识,不知道在试验中到底该如何操作,从哪里开始操作。因此,就要对学生布置有针对性的任务,所布置的任务要充分结合药理学的教学内容,并且难易程度适中,通过巧妙的设计

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。