《播下责任的种子》教学设计（市十二中齐加敏）

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1、第五课第二框《播下责任的种子》六盘水市第十二中学齐加敏教学目标：1•情感态度价值观目标：明确自己负有的责任，增强责任意识，勇于承担自己的责任，学会对自己、他人和社会负责，做一名负责任的公民。2•能力目标：要求学生从家庭生活，学校生活和社会生活等方面明确自己的责任,并从小处着手，从身边做起，热心公益，，服务社会，能够勇于承担自己的责任。3•知识目标：懂得人在不同的阶段，不同的场合扮演着不同的角色，而不同的角色承担着相应的责任，做到从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会.教学重点：做一个有责任的公民要从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会。教学难点：

2、帮助学牛养成强烈的责任意识。教学方法：情景设置、先学后教、归纳点拨，当堂巩同教学时数：1课时教学过程：一、切入新课故事导入《谢樵的故事》，思考：谢樵是否必须怎样去做？他为什么要这样去做？（学生回答）教师点拨二、出示学习目标：1、理解角色不同，身份不同，责任就不同2、增强责任感，积极从身边的小事做起，热心公益，服务社会。三、自学指导：请同学认真阅读p62-65,完成以下目标思考题：1、阅读p62第一自然段，你获得什么重要信息？2、请写出自己现在所扮演的主要角色以及这些角色应承担的责任。3、想一想，这则典故说明了什么道理？4、情景聚焦：你认同上述人物的责任观

3、念吗？请说说理由。5、志愿者精神是什么？志愿者精神起到了什么作用？6、怎样做一个负责任的公民？（学生自学，教师巡视）四、自学检测1、屏幕出示几幅图片，想一想，这些图片说明了什么？(学生回答，教师点拨归纳)2、说一说，责任与角色之间是怎样的关系？3、你现在扮演着哪些主要角色，这些角色乂承担着哪些责任？4、你怎样理解“一屋不扫，何以扫天下”这句话？这则典故说明了什么道理？5、例举生活中的没有责任观念的现象？这些现象对我们成长有什么危害？6、如何承担对社会的责任？7、你打算参加什么公益活动？请拟写活动计划8、怎样做一个负责任的公民？五、学习收获1、我们每个人在

4、不同的阶段，不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种角色都有其相应的责任。2、我在家里是孩子，孝敬父母，承担家务是我的责任、我在学校是学生，努力学习，积极参加学校组织的活动是我的责任、我在社会是公民，遵纪守法，积极参加公益活动是我的责任3、牢记并履行白己责任的重要意义：只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。4、承担责任首先就应该从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线。5、热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会，这是培养我们社会责任感的良好方式。作为公民，我们在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担

5、起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。6、强烈的社会责任感、乐于助人、廿于奉献、互助进步等。志愿者精神对于倡导时代新风正气，对社会主义精神文明建设起到了积极的推动作用。7、做一个负责任的公民：(1)慎重许诺、坚决履行诺言。(2)勇担过错。当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。（3）自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。七、当堂检测1、2014年初，传染性很强的“埃博拉”病毒肆虑西非，我国有几百名医务人员支持并参与疫情防控工作，医务人员必须挺身而出的这种责任来自于（）A、传统习

6、俗B、公民身份C、职业的要求2/2015年中国志愿者服务春运“暖冬行动”启动后，全国7万名青年志愿者在4700多个火车站、机场、道路客运站、港口码头等场所上岗为旅客服务。在你看来，这些青年志愿者的行为（）A、会消耗过多的时间和精力，严重影响自己的学习B、是参与社会公益活动，履行社会责任，奉献社会的表现C、是成年人的职责，我们现在只需要好好学习。D、国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识八、板书设计第二框播下责任的种子一、牢记自己的责任｛角色与责任的关系我的责任与角色二、承担自己的责任三、承担对社会的责任｝做一个负责任的公民教学反思: