播下责任的种子导学案设计

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1、播下责任的种子导学案设计恩施市白杨中学于艳•教学口标知识廿标：懂得“人必有责”、“人各冇责”，做到从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会。能力目标：耍求学生从家庭生活、学校生活、社会生活等方而明确自己的责任,并从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会，能够勇于承担自己的责任。情感态度与价值观口标：明确自己负有的责任，增强责任意识；勇于承担自己的责任，学会对自己负责、对他人和社会负责任，做一个负责任的公民。•教学重点和难点教学重点：做一个有责任的公民要从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会。教学难点：帮助学生养成强烈的责任意识。•课前准备

2、教师：杳找相关的漫画、图片、视频和案例，并制作成多媒体课件。学生：搜集身边的不负责任的行为事例。导学思路设计一、欣赏视频导入新课：播放最美司机吴斌新闻片段，完成问题，引入角色不同，责任不同，自然导入新课。提出问题：1、吴斌是个怎样的人？2、在他生命的最后时刻他做了哪些事？二、学生看书预习：完成书屮相应的问题，用双色笔作重点记号。二、合作探究（小组合作学习，完成以下5个小题，分组展示学习成果）1、思考自己在家庭、学校、社会中的不同身份和不同责任。2、“一屋不扫，何以扫天下”的典故说明了什么？3、（P63页）你认同上述人物的责任观念吗？请说明理由。4

3、、参加青年志愿者行动有什么重要意义？5、怎样做一个负责的公民？三、教师引导【说一说】说岀教师、医生、军人的责任各是什么？得出结论：“人必有责”，每个人在不同的阶段、不同的场合扮演者不同的社会角色，承担相应的责任。在现实生活屮，每个人都肩负着对他人、对社会、对国家的种种责任。【讲一讲】让学生思考自己在家庭、学校、社会屮肩负哪些责任？进行探究2.承担自己的责任【想一想】“一屋不扫，何以扫天下”的典故说明了什么道理？结论：首先要立足本职，承担自己的责任。【情景聚焦】P63从学生的实际出发，列举几种比较典型的关于责任的错误观念，从反面告诉学生，承担责任要

4、从小处着手，从身边做起。【小活动】指导学生制定“志愿者活动计划”，如让学生考察社区内残疾人群在生活上的主要困难，向社区管理部门提岀改善的建议。组织一次志愿者活动，在社区进行一次有意义的公益服务。通过指导激发学生积极参加志愿者活动的热情，明白热心公益、服务社会是培养社会责任感的良好方式。【小讨论】引导学生思考，做一个负责任的公民，除了从小处着手、从身边做起和热心公益、服务社会两个方血Z外，我们还应该做些什么？交流课前采访父母、教师等不同身份的人的责任，明确每个人都必须承担责任。尝试分析自己在家庭、学校、社会中的不同身份和不同责任。思考典故并结合身边

5、的事例，拓展分析立足本职的重要性。看图并结合口己的体验思考和感悟。全班齐读P64黑体字内容。进行社会公益活动，要订计划，冇准备，冇记录。注意安全，注意积累活动技巧。讨论P65,怎样做一个负责任的公民？记录精彩观点。通过采访，让学生明白“人各有责”、“人必有责”，“多种角色多种责任”。而只有那些履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。目的是让学生明口随着口己社会化进程的发展，在社会生活中乐担的角色也越來越多，承担的责任也会越来越多。故事浅显，寓意深刻。“要扫天下，先扫己屋”，立足本职是负责任的基础。培养学生分辨是非，学会对自己的行为负责。了解

6、、同情、帮助弱势群体，壇强责任感；提高社会实践能力，壇强实践技巧。以上几个环节有递进性，围绕“怎样做一个负责任的公民”这一主题，步步深入。板书设计第一框播下责任的种子1•牢记自己的责任明确自己肩负哪些责任？2.承担口己的责任如何做一个负责任的公民？教学依据：木课内容：人民版思想品徳九年级第五课这是我的责任本课共分三个部分，三个部分之间是递进关系，笫一框强调责任意识的重要性，笫二框强调耍以行动承担责任,第三框强调在一些特殊的情况下，承担责任需耍付出心血甚至生命。最示设计了实践栏目，检验学生的学习效果。中学牛能否成为一个负责任的公民，不仅直接关系到小

7、学住占身的健康成长，而且关系到社会的进步和国家的发展。本课内容的学习，有利丁•帮助学生形成服务社会、奉献国家的责任意识，树立为中华崛起而努力学习的人生目标。本课目标是让学主明确自己负有的责任，增强责任意识；勇于承担白己的责任，学会对自己负责、对他人和社会负责，做一个负责任的公民。本课内容属于“我与他人、社会”的版块，目的是与初三学生共同探讨，作为社会的人应该如何对待他人与社会所赋予的责任。而学生应当认识到每个人在受惠于社会和他人的同时，必然要冇所付出。这种责任源于社会关系中人们彼此Z间的承诺，而随着学生社会化进程的发展，在社会牛活屮承担的角色也越

8、來越多，承担的责任也会越來越多。具有强烈的责任意识，是一个人长大成人的重要标志。一个具有责任感的人不仅要对自己负责，还要对他人和社会负责