如何引学生赏析文学作品中的人物性格特点

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1、如何引学生赏析文学作品中的人物性格特点　　篇一：怎样分析文学作品中的人物形象　　怎样分析文学作品中的人物形象　　记叙文是初中生最熟悉的一种文体而编入我们中学语文教材中的文本大都是文质兼美、内涵丰富、具有一定审美价值的文学作品这些作品无论是叙事性散文还是小说都离不开人物形象的支撑那么如何分析并把握记叙文中的人物形象呢我们可以从以下几个方面入手：　　一．抓住文中的人物描写揣摩人物的内心情感感受人物的思想性格　　记叙文中的人物形象都是鲜活无比的这种生命的活力源于各种生动的描写：外貌描写呈现的是人物的外在形象；语言、动作、神态、心理活动刻画的是人物的内在性格和思

2、想只要牢牢抓住人物的各种描写深入分析揣摩人物丰富的内心情感就定能把握住人物的思想和性格　　【例】??最后带着叹赏的舒心他扔下刮刀就象一个男士把披肩披到他情人肩上那样温存关怀地把湿布蒙在女正身像上于是他又转身要走那身材魁梧的老人《从罗丹得到的启示》　　【分析】句中一个“扔”字传神地刻画出罗丹大功告成后的无比兴奋的心情；而后句中的“披”、“蒙”二字则又生动地再现了罗丹对自己作品的珍爱；最后“又转身要走”表明罗丹工作时的忘我和投入他完全忘记了站在自己身后的“我”由此罗丹专注于雕塑艺术并力求完美的忘我精神就让我们了然于心了　　二．联系上下文关注作者的整体运思全面

3、把握人物的思想性　　格　　文学作品尤其是小说中的人物是作家源自灵魂深处的感情人格化的产物他们支撑着整个小说的故事和主题这些文学人物形象之所以能超越不同民族、穿越时间隧道、震撼人们心灵并最终留在了人们的记忆深处完全在于作者的精心塑造因此我们在阅读这些文学作品时一定要联系上下文关注作者对作品及人物的整体运思和表现手法全面把握人物的思想性格　　【例】那同志一只手抖抖索索地打开了纸包那是一个党证；揭开党证里面并排着一小堆火柴焦干的火柴红红的火柴头簇集在一起正压在那朱红的印章中心像一簇火焰在跳“同志你看着??”那同志向卢进勇招招手等他凑近了便伸开一个僵直的手指小心

4、翼翼地一根根拨弄着火柴口里小声数着：“—二三四??”（《七根火柴》）　　【分析】对于这段话绝大多数学生都能理解它表现了无名战士对党、对革命事业的无限热爱和忠诚但如果我们再进一步追问：它到底是如何表现出无名战士的这种精神和品质的恐怕学生就说不太清楚了我们不妨回头看看前文中有关无名战士的一段描写：他倚着树根半躺在那里身子底下贮满了一汪浑浊的污水看来他已经有很长时间没有挪动了他的脸色更是怕人：被雨打湿了的头发像一块黑毡糊贴在前额上水沿着头发、脸颊滴滴答答地流着眼眶深深地塌陷下去眼睛无力地闭着只有腭下的喉结在一上一下的抖动干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音：“同

5、志——同志——”　　这段描写呈现在我们眼前的是一个奄奄一息、濒临死亡的人物形象：即使身子半躺在污水中也没有丝毫的力气来挪动；粘在额角上的头发、顺着脸颊流下的雨水他都无力去拂一下要知道雨水顺着脸颊流下的滋味是极其难受的就像虫子在脸上爬行然而当他看到卢进勇时却要“伸开一个僵直的手指”“拨弄着火柴口里小声数着”无名战士使出最后一点力气做出的这番举动意在告诉卢进勇：我交给你的是七根火柴你可要一根不少地如数交给党组织这样无名战士的高大形象不仅跃然纸上同时也会深深地扎根于我们的脑海和心田　　三．调动自己的生活积累品读人物的言行表现感受作品的人物形象　　文学源于生活却

6、又超越了生活她是生活的集中化、概括化与典型化文学作品中的人物大多是生活中的典型他们是我们中的某一类人物的缩影他们也和常人一样有着丰富的情感和思想因此我们在读文学作品的时候千万不能把文学和生活决然地割裂而是应该充分调动自己的生活积累真正走进文学人物的内心世界以便于更加感性地认识并把握这些人物形象　　【例】在一家小店铺的门口昏暗的灯光下站着一个男子他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟警察放慢了脚步认真地看了他一眼然后向那个男子走了过去　　“这儿没有出什么事警官先生”看见警察向自己走来那个男子迫不及待地说“我只是在这儿等一位朋友罢了这是20年前定下的　　一个约会你

7、听了觉得稀奇是好吧如果有兴致听的话我来给你讲讲大约20年前这儿这个店铺现在所占的地方原来是一家餐馆??”（欧·亨利《二十年后》）　　【分析】这是描写通缉犯鲍勃的一个精彩片段文章借助于人物的动作描写揭示了人物细腻的内心情感首先“他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟”一个“叼”字明白无误地告诉我们：他是一个惯抽烟者按照常理等人是最心焦的男性一般都会用抽烟来打发时间可他却没有这只能说明：他怕香烟的微弱火光引起他人的注意　　其次“看见警察向自己走来那个男子迫不及待地说”生活中如果一个人心底坦荡根本没有必要去向他人解释自己为什么要呆在这儿的原因而鲍勃却还要迫不及待地说

8、这只能说明他心虚所有的这些都生动地表现了鲍勃作为一名通缉犯他内心的紧张和恐慌为下