如何赏析诗词中的人物形象

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1、如何赏析诗词中的人物形象对人物形象的分析是高考诗歌鉴赏中常见的题型之一。一般来说，诗词中的人物形象，大致有两种情况：抒情主人公的形象，即诗人自己；作品中刻画的人物形象。如何全面把握人物形象的特点，简洁准确地组织答案呢？笔者以为应该从三个方面入手（一）熟悉三种设置问题的方式1、这首诗塑造了什么样的形象？2、试说说这首诗中的形象特点？3、通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？（二）注意整理归纳解题分析思路首先，关注题目、题材，搞清楚是田园诗还是边塞诗，是怀古诗还是羁旅诗，先圈定人物的阶层，具体可表述为“××形象”，比如：隐者形象、志士形象、抒情主人公形象等等。其次，有点知人论世的意识，可结

2、合对诗人的了解或题中的注释，总体上确定答题的方向。比如杜甫的忧国忧民情怀、王维的隐士情结，再李清照前后期生活经历的变化、辛弃疾壮志难酬的悲愤……第三，适当关注环境描写，通过人物的生活环境把握分析人物。第四，如果，作品中运用了典故，还应该借助典故的具体内容展开联想和想象，认识人物形象。第五，立足作品，关注描写人物行为、语言、心理乃至情感的词语或句子，并在此基础上把握人物的性格特点。（三）厘清答题步骤，记住三个环节。1、总说形象：概说塑造了什么样的形象。2、具体分析：结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。3、形象意义：揭示形象表现的意义（情感、理想、追求、品性等）。（四）答题示例【示例一】阅

3、读下面这首诗，回答问题。寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。问：分析诗中塑造的陆鸿渐形象。【答案】（步骤一）总说：什么样的形象。陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。说明：寄情山水、不以尘世为念是特点；结合解题思路一，这是一首田园诗，人物所属的阶层为：高人逸士。结合解题思路五，从表现人物的行为的语句：“近种篱边菊”“报道山中去，归来每日斜”，可以确定人物的特点：寄情山水、不以尘事为念或者淡泊名利。（步骤二）分析：依据的是什么。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句

4、通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。说明：分析的内容一般不作具体要求，只要能结合具体词句自圆其说即可。（步骤三）深入一层：这一形象的作用。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。说明：答题时，可以根据题干的设问适当调整：如果问“这首诗塑造了什么样的形象？”，且分值较高，这三个步骤就不能少；如果只问“形象的特点”，直接答出特点即可；至于“通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感”，实际上相当于第一种问法。【示例二】.阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分)寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬，

5、愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分）【答案】（步骤一）总说：人物形象特点诗中“陈居士”的特点：①行为洒脱②情趣高雅说明：因为题干直接问人物的特点，解题思路一可以略去。结合解题思路五，从陈居士“三日醉”“爱把山瓢”的生活，从酒醒之后寻诗的举动，我们可以看出人物的特点：①行为洒脱②情趣高雅（或者放荡不羁、情趣高雅）（步骤二）分析：依据的是什么。①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜

6、晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。说明：简单的分析，可以理解为：某一词句，表现了某一特点。另外，如果没有第二问，相应的分析也不能漏掉。（步骤三）说明：题干要求很明确，只问人物的特点，答题步骤中的三可以略去。【示例三】阅读下面这首宋诗,回答问题。竹轩诗兴张　镃柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆①烟来。暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好,莫移墙下一株梅。注:①篆:盘香。因盘香曲绕如篆文,故称。请结合全诗,简要分析诗人的形象。(6分)【答案】（步骤一）总说：什么样的形象塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象根据解题思路一，结合题目中的“诗兴”和题干中的“

7、诗人的形象”，给人物形象的定位就很容易了。根据解题思路三和五归纳人物形象的特点——人物生活的环境：“柴门”“狭径”；人物的举止：“倦卧”“闲吟”。（步骤二）分析：依据的是什么通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自得;“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度;“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。(步骤三)深入一层：形象的意义或作用通过这一形象表现了诗人热爱生活的