iaukxm浅_谈中考英语复习策略

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1、iaukxm浅_谈中考英语复习策略一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了.・浅谈中考英语复习策略综观丿力年的屮考英语试题,其特点是突出听力、注重双基、加大阅读理解、增强词汇和实际运用能力。考查的知识点覆盖面广,11体现学科渗透精神,试题难中易比例恰当。命题的基本思路和指导思想都符合《九年义务教冇全「I制初级中学英语教学大纲》规定的教学冃标。中考复习吋间紧,任务垂,而复习是教学过程的重要环节教育家第斯多惠说过“必须时常冋到所学会的东西上去加以复习,牢固

2、地记住某些已学会的东西,这比学某些新的东西而忘掉以前所学的东西更为重耍”。因此,学生在英语复习过程中务必冇一条清晰的思路,通过复习,対已学会的知识进一步巩固、深化,对未学会的知识查漏补缺,使之学会。耍达到这一tl的,须“战略”部署明确、“战术”运用恰当,即耍做到复习过程中整体设计科学、分步实施恰当、训练手段多样、复习时间分配合理,只有这样才能打有把握Z仗。笔者结介连续多年初三英语的教学实践,來具体谈谈初中英语总复习的策略。一紧扣教材,循序渐进教材是中考命题的基础和重要依据,教材是“源头”。在复习过程中要紧紧依据课本,复习教材要充分体现

3、以下四性:“冃的性、针对性、系统性、透彻性”。(1)R的性,即做到复习什么心小有数,这是前提。所以教师首先应在深入钻研人纲和教材的基础上,确定明确的复习冃的。(2)针对性,这是关键,复习前教师要研究学生,找出薄弱环节,引导学生事先预先,明确U的要求,做到有的放矢,重点突出,有针对性地复习。(3)系统性,复习过程是帮助学生将所学的知识系统化的综合制作过程,通过复习,将学会的知识分析、综合、概括、抽象,上升到理论认识,形成一个完整的系统。所以复习应讲究系统性。教师在指导学生复习教材时,要全而,包括句型、课文、词汇、语法等等,对相关知识点要

4、广泛的联系,以care为例,可以care的形容词carefuK副词carefully、及其比较级morecareful/carefully0最高级mostcareful/carefully复习被动语态时,应-与各种时态紧密结合,全面掌握。(4)透彻性,“透”要贯穿在复习教材的始终,教师対教学大纲、教材耍吃透,弄清各个知识的重点、难点,弄清重点知识的内涵和外延。对“四会”要求的知识点要深入充分掌握,不能“蜻蜓点水式”复习,使学生真正掌握基础知识,弄清知识之间的和兀区别,进行系统冇序的总结归纳,使之成为知识网,把知识转化为能力,因为能力是

5、索质教育的核心。二研究题型,有的放矢中考命题原则,遵循教学人纲和教材,注重基础,注垂对学生的听说、读、写能力的全面考查。因此,中考题型呈现多样性,考查知识点面广,量大,且体现学科渗透、教育改革和素质教育的精神,通过多种途径检测学工所掌握的知识和能力。其主要题型有听力测试和笔试两部分。笔试部分的题型有:单项选择、完型填空、阅读理解、完形填空和英语写作。教师耍充分对各个题型进行研究,从中找出解题的思路和规律,推测命题动向。同时,可开设专题讲座,辅Z与其题型相适合的习题进行专题练习,通过讲练相结合的方法,简明扼要地抓住重点知识点,做到有的放

6、矢,把握住应考的主动权。三注重交际,突出重点听说训练是英语学习的先决条件,中考命题思路和中考题型已充分体现。听力水平的高低在一定程度上反映了一个学生的英语整体水平。但不少学生在听力方面是一个薄弱环节,因此,在II常教学过程中必须加强学生的听力训练,让学牛多听英美人的读音,以此来増强语感,提高听力水平。目前,常见的听力题型有:1、单句理解2、对话理解3、短文理解,针对这些题型需冇H的地加强训练。可以每个星期安排一节听力测试课,采用循序渐进的方法。每次测试后要及时反馈评讲,有目的、有针对性地解决学生在听力训练中存在的问题,并月•要注重听力

7、技巧的传授和指导。JEFC新教材的特色是交际用语多,课本中有相当多的情景对话,涉及购物、看病、就餐、问路、打电话、借东西、谈天气和其他情景。教师要根据这些不同的语言情景,仓J造氛围,指导学生进行交际对话,锻炼交际口语会话能力,使学生把学到的知识语言点和实际结合起来,真正把英语学活,学以致用,并使之成为一种习惯。这样,中考时以笔代口考听力就不难了。四精选内容,加强阅读阅读理解是中考英语试题的重头戏,占分比重人,是考查学生综合运用英语语言知识和阅读技巧來理解英语书面材料的能力。学生能否在中考中取得好成绩,阅读理解具有举足轻重的作用,因此务

8、必在平时拓宽视野,加强阅读,掌握阅读理解的思路。在日常练习中指导并教授学生运用多种方法,广泛阅读各种题材的材料,做到熟能生巧。同时,在材料的难度、广度和深度上进一步加以拓宽,可涉及历史、地理、科普、天文、人文趣事等各方而

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