习作8的教学设计

《习作8的教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、习作8的教学设计　　　　【教学要求】　　　　1、读懂例文体会童话故事生动、有趣的特点　　　　2、指导学生看图想象说话　　　　3、在练说的基础上按照事情发展的顺序编写童话　　　　【教学重点难点】　　　　重点：在练说的基础上编写童话　　　　难点：按事情发展的顺序把童话编写得生动有趣　　　　【课前准备】　　　　1、例文的录音　　　　2、教材插图的放大彩图　　　　【教学过程】　　　　一、激情导入　　　　小朋友教师知道你们都爱听故事今天教师就请小朋友来吃“故事大餐”　　　　二、读懂例文　　　　1、听例文录音　　　　今天老师带来的是我们小朋友自己编写的童话故事请小朋友听听

2、故事的主人公是谁在他身上发生了什么样的事情　　　　2、学生自由读例文弄清事情的起因、经过和结果　　　　三、学编童话　　　　1、谈话激趣　　　　小朋友你们觉得编这样的童话故事很难那我们也来编编童话故事吧！　　　　2、指导看图练说　　　　（1）编点什么呢我听说最近幼儿园的老师很苦恼有一些小朋友有许多不良的生活习惯不如我们就来编一个有趣的童话故事送给他们帮助他们养成良好的习惯你们觉得老师的提议样　　　　（2）（出示挂图“小兔了”）小朋友你们能看懂这幅图的意思小兔他了　　　　①小组讨论讨论　　　　②指名说　　　　③师生共同想象、评议、补充　　　　（提示：小兔的表情小兔

3、会说些什么小兔该办呢结果怎样）　　　　（3）依照例文按照情节的发展完整地编一个童话　　　　①说给同桌的小朋友听互相补充　　　　②大组交流、评议　　　　（4）自由选择情境编写童话　　　　这里还有几幅图看着这些图还可以编好多的故事呢小朋友选择自己喜欢的、觉得有内容写的图来编故事　　　　①学生自由练说　　　　②交流评议　　　　3、学生练写草稿　　　　4、交流、评议、补充　　　　（1）小组互读互评互助　　　　（2）大组交流师生共同提出修改意见　　　　5、学生修改、誊写