小学《丑小鸭》优秀教学设计范文

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1、小学《丑小鸭》优秀教学设计范文　　　　【学习目标】　　　　1、体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度　　　　2、体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情　　　　3、学生能从这篇文章中得到一些理解　　　　【教学过程】　　　　一、复习引入　　　　同学们这节课我们继续来认识丑小鸭在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸,位同学愿意来说说　　　　是啊我们都为丑小鸭难过都为丑小鸭不平丑小鸭离家出走了可是他有没有想过离家之后的情形呢?　　　　二、初读　　　　1、读课文3、4、5、6小节自由读　　　　2、读了之后你想对丑小鸭说些什么?　

2、　　　(估计学生会说自己的不幸和长大后的快乐适时板书)　　　　不幸幸福　　　　三、学习3、4小节　　　　1、指名读3、4小节　　　　2、自由读　　　　3、读了这两节你有什么话要对要对丑小鸭说?　　　　(估计学生会说丑小鸭你真可怜)　　　　4、你从什么地方看出来你会把他读好?指导朗读　　　　是啊天气越来越冷可是丑小鸭有没有想到回家去?家里多好即使妈妈不疼它哥哥姐姐欺侮它可是还是有个遮风避雨的地方啊丑小鸭回去了?它想的呢?你觉得这是一只怎样的丑小鸭?　　　　5、提问：　　　　丑小鸭离家出走后受欺侮的情况改变了?他应不应该出走?是不是离开家就

3、会变成白天鹅了呢?那么又是在什么时候什么情况下丑小鸭发现自己变成白天鹅了呢?　　　　四、学习5、6小节　　　　1、请同学们自由读5、6小节　　　　2、读了这两节你读懂什么?　　　　3、你再来读读你从些句子中体会到丑小鸭的美丽?那些句子体会到丑小鸭的快乐?那么你会读好这些句子?　　　　4、指导朗读：　　　　⑴啊多美的鸟我要是像他们一样美丽别人就不会瞧不起我了让我仔细看看他们吧　　　　⑵丑小鸭低头往水里一看看到一个美丽的倒影雪白油亮的羽毛又长又软的脖子丰满有力的翅膀漂亮极了　　　　你会相信这就是曾经的那只怪模怪样的丑小鸭?丑小鸭自己相信?从

4、什么地方看出来?你会读?　　　　如此美丽的白天鹅我们真为丑小鸭感到高兴丑小鸭也是高兴的不得了他扬起翅膀伸长脖子从心底里发出快乐的呼喊：(生)我做梦也没想到会有这么幸福的一天　　　　五、延伸课文　　　　你学了这篇文章一定有话说吧那老师给你一个机会　　　　对小鸭子说──　　　　对鸭妈妈说──　　　　对猎狗和小鸟说──　　　　对同学说──　　　　对老师说──