《山雨》的教学设计安排

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1、《山雨》的教学设计安排　　　　【教学目标】　　　　1、认识本课2个生字　　　　2、有感情地朗读课文在读中想象课文所描绘的景色在读中体会作者对山雨、对大自然的情感　　　　3、培养对文学作品的初步的欣赏能力　　　　【教学重点难点】　　　　1、理解课文内容想象课文描绘的情景　　　　2、从阅读中感受大自然的秀美体会作者对山雨的那份情感　　　　【教学难点】　　　　积累语感培养学生对文学作品的欣赏能力　　　　【教学准备】　　　　多媒体课件　　　　【课时安排】　　　　1课时　　　　【教学过程】　　　　一、辨声引入　　　　1、请学生听一听声音　　　　2、风声、水声、雨声　　　　3、欣赏雨景　　　　4、

2、让学生谈体会　　　　二、初读课文整体感知　　　　1、出示要求：　　　　⑴轻声读课文把课文读通顺、读流利不懂的地方多读几遍　　　　⑵理清课文顺序看看课文先写什么?再写什么?最后写什么?　　　　⑶课文重点写一部分?这部分内容表达了作者什么感情?　　　　2、学生自读　　　　3、学生汇报交流　　　　三、自主练读读中自悟　　　　1、要求：学生详细阅读“雨中”这部分内容然后找出自己认为最能体现作者情感的句子或段落多读几遍边读边想课文描述的情景边体会作者的感情　　　　2、学生自读　　　　3、检查朗读(结合多媒体课件演示)　　　　4、找学习伙伴有感情地朗读自己喜欢的部分互读互评　　　　5、了解表达上的

3、特点(首尾呼应主次分明)　　　　四、谈收获加深体会　　　　1、小组内谈　　　　2、指名谈　　　　五、齐读全文　　　　六、布置作业　　　　【板书设计】　　　　山雨　　　　雨前??　　　　声──美　　　　山雨???雨中??　　　　色──美　　　　雨后