晨光教学设计范文

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1、晨光教学设计范文　　　　最喜早晨的阳光一个人的时光每当晨光挥洒大地一个人走在路上的时候总会突然感受到有一束光照进我的心房以下是晨光教学设计欢迎阅读　　　　【教学目标】　　　　通过生活的观察让学生感悟世界万物复苏了为春天增添了生机　　　　【教学重难点】　　　　通过读诗仿写自己心里流淌的诗　　　　【教学过程】　　　　一、开启诗(老师谈话后用优美的声音给学生读开启诗)　　　　伴着晨光伴着欢声笑语我们又迎来了新的一天亲爱的同学们,用我们最美妙的声音开启美好的一天吧　　　　二、复习《露珠》　　　　女：谁都不要告诉好?清晨庭院角落里花儿悄悄掉眼泪的事男：万

2、一这事说出去了传到蜜蜂耳朵里它会像做了亏心事一样飞回去还蜂蜜的合;谁都不要告诉好?清晨庭院角落里花儿悄悄掉眼泪的事万一这事说出去了传到蜜蜂耳朵里它会像做了亏心事一样飞回去还蜂蜜的　　　　三、学习新儿歌《晨光》　　　　今天是清明节过后第一天上学孩子们放了三天的假对于今天来到学校,孩子们可能会有些不适应三天的长假孩子们或多或少都能从身边感受到春天的气息在此基础上继续和孩子们走进春天的世界从而感受到诗歌的魅力同时也想通过这首诗歌叫醒孩子们让孩子们能够很快的进入到学习的状态来和我们一起读一读这首诗吧　　　　晨光　　　　金波　　　　女：晨光叫醒了风　　　

3、　风叫醒了树　　　　树叫醒了鸟　　　　鸟叫醒了云　　　　男：云变成了雨滴　　　　滴落在大海;　　　　海水变蓝了　　　　洗亮了升起的太阳　　　　齐：太阳睁着亮眼睛　　　　望着树望着花望着鸟　　　　到处花花绿绿　　　　到处热热闹闹　　　　1、集体读边读边想像　　　　2、分角色读　　　　3、配乐集体读　　　　在朗诵的过程中我问孩子们“晨光叫醒了风风叫醒了树树叫醒了鸟鸟叫醒了云那云又会叫醒了谁呢?哦叫醒了你你来读读叫醒了……叫醒了……你来读一读我想在这美丽的春天里也一定叫醒了咱们蜗牛班级里所有的孩子们那就让我们一起来读一读吧”　　　　4、认识云　　　　

4、5、读《云》　　　　云　　　　我想变成　　　　一朵云　　　　又松又软　　　　飘在蓝天里　　　　从这头到那头　　　　看够了风景　　　　晚上就跟月亮　　　　捉迷藏玩腻了　　　　就变成雨　　　　跟雷公　　　　结个伴　　　　一起跳到　　　　人家的池塘里去　　　　6、仿写　　　　7、展示学生写的诗